8 蜻蜓与麻雀优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《蜻蜓和麻雀》教学设计新城镇中心小学段俊教学目标一、科学知识目标：1．认识蜻蜓和麻雀的外形特点，初步建立昆虫和鸟的概念。2、观察昆虫、鸟类的图片和观看多媒体课件，认识一些主要器官二、能力培养目标：1、培养观察、记录、归纳、判断的能力。2、通过学习、比较、研究代表动物，归纳出该类动物一般特征。三、

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 蜻蜓与麻雀

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2018-06-10 20:41:00

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学校：大悟县新城镇机关中心小学

8 蜻蜓与麻雀优秀教案板书设计

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关键词：8 蜻蜓与麻雀优秀教案板书设计

正文

《蜻蜓和麻雀》教学设计

新城镇中心小学段俊

教学目标

一、科学知识目标：

1．认识蜻蜓和麻雀的外形特点，初步建立昆虫和鸟的概念。

2、观察昆虫、鸟类的图片和观看多媒体课件，认识一些主要器官

二、能力培养目标：

1、培养观察、记录、归纳、判断的能力。

2、通过学习、比较、研究代表动物，归纳出该类动物一般特征。

三、情感态度价值观：

1、培养乐于与人合作的态度。

2、培养爱护小动物的情操。

3、感受动物世界的多样性。

教学重难点

通过比较观察蜻蜓和麻雀的翅膀和外形特征，归纳出鸟类和昆虫类的一般特征。

教学准备

鸟类和昆虫类的图片，演示课件

教学时间

一课时

教学活动

一、引入

1、谜语引入，学生充分发言。（课件：蜻蜓与麻雀的图片）

2、引出问题：蜻蜓和麻雀都会飞，为什么麻雀是鸟类，而蜻蜓不是鸟类呢？

3、板书课题。

二、探究

活动一：观察比较蜻蜓和麻雀的翅膀

1、谈话：蜻蜓和麻雀能在天空飞行，靠的是什么？（翅膀）它们的翅膀一样吗？(课件：蜻蜓与麻雀的翅膀)，仔细观察，你们肯定会有新发现！

2、学生观察探究，边观察边讨论。

3、汇报交流观察结果，其他同学补充、质疑。

活动二：观察蜻蜓和麻雀的外形

1、谈话：蜻蜓和麻雀在外形上除了翅膀不同外，还有其它的不同吗？

2、引导学生按顺序继续观察它们的其它部位。

3、学生边观察边记录。

4、小组交流汇报。教师进行肯定、鼓励，并引导学生整理知识。

活动三：寻找蜻蜓和麻雀的伙伴

1、谈话：自然界有很多与蜻蜓和麻雀相似的动物(演示课件)，请大家仔细观察这些动物的身体特征，找出蜻蜓的同类和麻雀的同类。（找朋友游戏）

3、展示交流

三、归纳

像蜻蜒那样身体分为头、胸、腹三个部分，具有l对触角、3对足的动物属于昆

虫；像麻雀那样身上有羽毛、1对翅膀、l对足的动物属于鸟类。

四、拓展

1、举例子说说哪些是鸟类，哪些是昆虫？

2、蝙蝠是鸟吗？

关于本教案的常见问题

Q：8 蜻蜓与麻雀优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 蜻蜓与麻雀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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