（演唱）洋娃娃和小熊跳舞教学设计第一课时｜教案在线预览

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《洋娃娃和小熊跳舞》教案教师：刘辉一、教学目标（一）通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验编创的快乐。（二）能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。（三）通过个人或小组合作等方式，自主编创舞蹈动作并形成简单的圆圈舞。二、教学重点（一）用轻快、富有弹性的歌

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所属课文：（演唱）洋娃娃和小熊跳舞

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2018-04-09 22:48:00

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学校：禄丰县碧城镇仁寿里小学

（演唱）洋娃娃和小熊跳舞教学设计第一课时

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2018-04-09 22:48:00

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关键词：（演唱）洋娃娃和…教学设计第一课时

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《洋娃娃和小熊跳舞》教案

教师：刘辉

一、教学目标

（一）通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，体验编创的快乐。

（二）能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

（三）通过个人或小组合作等方式，自主编创舞蹈动作并形成简单的圆圈舞。

二、教学重点

（一）用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

（二）能在多种有效地音乐活动中，自主编创舞蹈动作，激发创意思维。

三、教学难点

（一）能自主编创圆圈舞并大胆进行歌舞表演，体验与他人合作的快乐。

（二）通过对比、聆听等方法，唱好13 50 和13 10 。

四、教具准备

钢琴（电子琴）、多媒体课件

、教材、教案

五、教学过程导入：1、发声练习

2、说说你对洋娃娃和熊的认识，揭题

六、歌曲教学

（聆听音乐，感受情绪）

1、《洋娃娃和小熊跳舞》，师简介歌曲背景。

2、师范唱，提示学生在曲中喊口令的地方帮他们拍手伴奏。

3、学生拍手为歌曲伴奏。

学生通过拍手伴奏进一步熟悉音乐 4、聆听乐句，学唱旋律。

问：歌曲有几个乐句组成？

5、学唱旋律，解决难点

6、游戏练习，加强歌曲记忆

分乐句、分角色演唱。师设问：小熊一句（第三句）用怎样的声音演唱更能表现小熊可爱、笨拙的形象？ 7、男女合作表演唱。

8、游戏练唱：比比谁的记忆力好。

师鼓励学生挑战记忆力，帮助粗心的“小熊”把漏掉的歌词唱出来？ 9、学生互动

分乐句、分角色演唱。

学生游戏演唱互动。

七、自主探究，合作创编

自主选择，分句创编；

个别展示，集体学习；

讨论队形，创编圆圈舞。

学生分小组互动

学生展示

学生讨论队形，学习圆圈舞动作。

学生进行游戏互动

八、总结：让学生知道，其实舞蹈就是来源于我们的生活，只要平时能留心观察，也能成为一名出色的舞蹈编创家。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）洋娃娃和小熊跳舞教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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