采山优质课教案整理

《采

山》教学设计

双滦实验小学 金璐

教材版本：河北少年儿童出版社

教学年级：二年级

单元课时：第四单元第二课时

课 型 ：以歌唱为主的综合课

教 具 ：课件 钢琴

教材分析：

《采山》选自冀教版版二年级下册第四单元《农家乐》第二课时，是一首民歌风的创作歌曲，采用2/4拍，徴调式，一段体结构。这首歌曲欢快、活泼、清新、别致。歌曲的旋律大跳和级进音程的交替进行，节奏鲜明，紧凑，使歌曲具有朝气并富有动力感。

歌中描述了山中的小朋友在濛濛小雨中去采山的愉快心情，表现了小朋友光着小脚丫采山时灵巧的身影，灵活的手指，采来蘑菇、木耳、野果、山菜，丰收的喜悦香甜在心的感受，连梦中都要笑出声来。这首歌的词曲结合紧密，形象生动，表现了儿童亲近自然，融入大山的童真生活和喜悦心情，歌唱了美好的童年生活。

学情分析：

结合孩子们喜欢游玩的特点，孩子们生在山城，长在山城，对大山有许多的深情和浓厚的兴趣，把歌曲《采山》放

在这样一个特定的环境中学习，让学生在歌曲的学习与吟唱下碰撞出“音乐智慧”的火花。 教学目标：

1、知识与技能：指导学生学会歌曲《采山》，感受歌曲轻快、活泼的情绪，能正确流畅的演唱歌曲。

2、过程与方法：通过游戏活动等方式，学习演唱歌曲。

3、

情感态度与价值观：能从歌曲中感受到劳动的愉快，培养学生热爱劳动、热爱生活的感情。 教学重点、难点：

能够用甜美自然的声音，活泼快乐地演唱歌曲《采山》

教学过程：

一、组织教学

师生用音乐歌唱形式问好。

二、创设情境、激趣导入

1、师：同学们，欢迎你们来到音乐的殿堂，今天,金老师想带大家到大山里去郊游，你们想去吗? 生：想。

那就让我们出发吧，请同学们起立。

(放郊游律动）

2、导入课题

师：(欣赏完)大山的景色可真美啊!此时，金老师好想唱一首歌，你们想不想听？生：想。那你们听一听歌曲中都唱到

了什么？（师范唱）生：采蘑菇，采山菜······

师：你们听的真仔细，山里的物产这么丰富，那你们知道吗？山里的人们把进山摘果子，采蘑菇采山菜等劳动叫做采山。老师刚才唱的这首歌曲名字就叫做《采山》，下面我们一起来感受一下孩子们在采山时心情是怎样的？（复听歌曲）

生：高兴的

，兴奋……

三、视听结合，学习歌曲

山里的孩子好开心呀！那我们带着这种开心愉快的心情来学习这首歌曲吧！

1、按节奏读歌词

2、学唱音符

3、师唱谱生填词

4、师生接唱

5、歌曲处理

6、生有感情完整演唱

四、拓展延伸

同学们这么聪明，那我要考考你们，能不能来给歌曲加上好看的动作呢？快来开动你们的小脑筋，大家一起讨论一下吧！（生小组讨论，师巡视指导）

谁想来分享一下（你们真勇敢，我们来给她们点掌声鼓励一下好不好）

她们的表演怎么样？你更喜欢谁的表演？找同学来说一说。

（生说出自己喜欢同学的表演）

师找出两名代表，请他们来当一次小老师，同学们一起来跟她们学习一下吧。

看到大家都这么棒，金老师也忍不住想要和大家分享一下我的创意，好吗？也请大家和我一起来吧！

五、德育渗透

课堂小结

师：同学们，今天我们一起去采山你快乐吗？（生：快乐）

我们体会到了劳动的快乐，也懂得了劳动的辛苦。课下我们可以把这份快乐用图画表现出来，下节课我们一起分享展示。

同学们，劳动如此快乐，老师希望今后同学们一定要做一个爱劳动的好孩子。让我们带着采山的快乐心情，唱着优美的歌曲，走进我们美丽的校园吧！