C优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

Unit1 How tall are you? C (Story time ) 教学目标一、知识与技能1. 听懂、学说C 部分的故事，并能把相应的故事表演出来。二、过程与方法学生能在任务合作过程中体会新语言的意义。三、情感、态度与价值观1. 培养学生概括与总结的能力。2. 让学生对长度、重量、大小的

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-20 06:28:00

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学校：汕头市潮南区两英镇埔美小学

C优秀教案说课稿

未知

2018-04-20 06:28:00

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关键词：C优秀教案说课稿

正文

Unit1 How tall are you?

C (Story time )

教学目标

一、知识与技能

1. 听懂、学说C 部分的故事，并能把相应的故事表演出来。

二、过程与方法

学生能在任务合作过程中体会新语言的意义。

三、情感、态度与价值观

1. 培养学生概括与总结的能力。

2. 让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达。

教学重点

听懂、会表演C 部分故事。

教学难点

听懂、会表演C 部分故事。

教法导航

教师可以引导学生看图片，并进行讨论。并鼓励学生分角色表演故事。

学法导航

学生可以根据教师的安排，进行角色扮演，通过扮演角色来体验其中的意义。

教学准备

多媒体课件，录音机，磁带，故事的教学挂图，学生活动手册等。

教学过程

一、热身

(Warm-up)

复习巩固上节课所学的句式和单词。

二、呈现新课

(Presentation) 1. 教师指导学生阅读Story time.并回答相关问题。

2. 学生默读后回答，Who is an excellent goalkeeper? Why?

3. 让学生说出不理解的句子，一块讨论，扫清阅读障碍。

4. 播放C部分录音，学生跟读，分组练习，

5. 让学生看图，跟着录音朗读故事。

6. 让学生看图，分组分角色表演故事。

三、操练

(Practice) 以小组为单位进行角色扮演。

四、课堂评价（Assessment）

1. 引导学生对刚才的表演进行评价。

2. 做活动手册上相应的内容。

课堂作业

1. 做配套的练习。

2. 听录音，仿读。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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