Unit 5 Look at me!优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

课题教学内容 3A Unit 5 Look at me! Story time 课型Presentation 教学课时1 教学目标教学重点教学难点教学准备1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap。2.能初步听懂、会读句型

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 5 Look at me!

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2018-04-26 08:09:00

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学校：扬州市江都区仙女镇中心小学教育集团花园校区

Unit 5 Look at me!优秀教案

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关键词：Unit 5 Look at me!优秀教案

正文

课

题

教学内容

3A Unit 5 Look at me! Story time 课型

Presentation 教学课时

1 教学目标

教学重点教学难点

教学准备

1.能初步听懂、会读、会拼写单词：a shirt, a skirt, a T-shirt, a jacket，a cap。

2.能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。

3.让学生能理解中西方对待赞美的差异。

能初步听懂、会读句型Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答。

挂图，卡片，PPT Step1. Greeting Step2. Presentation Step3. Consolidation Step4. Homework 教

学

流

程

个性化设计

及课堂生成

教学过程

Step1. Greeting 1.Greetings. 2.Sing a song. My family. Step2. Presentation 1.介绍目标单词

1)师生对话，教师在黑板上板书单词cap, skirt, jacket, T-shirt T: This is a cap. Is it nice? Ss: Yes, it’s nice.

T:Cap. A cap. C-A-P,cap. 2)领读单词，学生跟读

3)教师出示衣物图片，请学生把图片贴在相应的单词后，并读出

4)引导学生欣赏、赞美同学的服装（教师用不同的手势引导学生赞美）

2.展示Story time的内容，引导学生理解内容

T: Who is she?

Ss: She’s Yang Ling.

T: Who’s this?

Ss: This is Yang Ling’s mother.

T: Look at Yang Ling. What’s she wearing?

Ss: A cap, a skirt, a T-shirt. 3.播放Story time，学生跟读，模仿语音、语调，注意各赞美语的语气

4.学生分组表演

Step3. Consolidation 学生分组用所学语句互相欣赏、赞美同学的服饰，教师巡视指导

Step4. Homework

1.跟录音读Story time的内容

2.在四线三格上学习抄写单词good, I, he, am, cap

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：Unit 5 Look at me!优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 5 Look at me!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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