（演唱）洋娃娃和小熊跳舞课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《洋娃娃和小熊跳舞》教案设计禾阳完小杨再梅【学情分析】：低年级学生喜动、爱动，有较强的表现欲望，想象力丰富，对音乐的感悟性较好，针对这些心理和生理特征。根据新课程理念，充分体现音乐课的特质。本课以创设“森林音乐会”的情景来贯穿整合教学内容，确立以“审美教育”为核心；以“情感体验”

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）洋娃娃和小熊跳舞

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

106

下载次数

更新时间

2018-04-02 07:46:00

来源学校

学校：元谋县元马镇禾阳完小

（演唱）洋娃娃和小熊跳舞课件配套优秀获奖教案

未知

2018-04-02 07:46:00

106

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）洋娃娃和…课件配套优秀获奖教案

正文

《洋娃娃和小熊跳舞》教案设计

禾阳完小杨再梅【学情分析】：

低年级学生喜动、爱动，有较强的表现欲望，想象力丰富，对音乐的感悟性较好，针对这些心理和生理特征。根据新课程理念，充分体现音乐课的特质。本课以创设“森林音乐会”的情景来贯穿整合教学内容，确立以“审美教育”为核心；以“情感体验”为主线；以“即兴创作”为抓手；以“师生互动”为手段；以“能力培养”为重点设计本课教案。充分激发学生的学习兴趣，使学生在一系列地音乐体验活动中，快乐自主的学习。

【教材分析】：

《洋娃娃和小熊跳舞》是一首四二拍、大调式、有四个乐句构成的一段体波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼跳跃的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲节奏方整，明快，舞蹈性很强，适合于边表演边唱歌。

【教学目标】： 1、能用活泼愉悦的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 2、通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，在游戏中加入对歌曲的感受，

体验创编的快乐。 3、自信地为歌曲编创简单的舞蹈动作，并乐于和小伙伴合作做歌表演或分角色舞蹈。【教学重难点】：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。【教学准备】：电子琴、多媒体

【活动过程】：一、创设情境，导入新课

1、师：今天森林里的小动物邀请我们班的小朋友去森林参加小动物们的森林舞会，同学们想去吗？那就要紧跟老师，不要迷失在森林里哦！ 2、欣赏歌曲（1）师：嘘……听，森林里传来了动听的音乐声。一定是小动物们在玩游戏。（播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》）（2）师：小朋友们，刚才都听到了谁在玩游戏？（生答）（4）揭示新课

师：洋娃娃邀请同学们玩游戏，可是我们还不会唱这首歌，等我们学会这首歌后再跟洋娃娃和小熊玩吧。二、学习新课 1、学习歌词

师带学生熟悉歌词

2、学习歌曲

（1）生听歌曲，感受洋娃娃和小熊的心情。（开心、快乐、幸福）

（2）唱旋律：学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律。

（3）将歌词带入旋律，跟唱歌曲

（4）完整的演唱歌曲

三、创编与表演

1、简单地创编舞蹈。

（1）小组活动。（2分钟）（2）教师走到学生身边，参与、指导幼儿的讨论，并请几位幼儿表现自己创造的动作。）（3）全班展示。（4）教师小结活动情况。

2、创编歌词

（1）小组活动。（2分钟）（2）教师巡视，适时进行指导。（3）优秀小组展示汇报，师生点评。（4）全班自由表演。（5）师小结。

四、总结全课小朋友们玩得开心吗？让我们到森林的其他地方邀请其他小动物来参加我们的舞会吧。（生在教师的带领下走出教室）

五、板书设计

洋娃娃和小熊跳舞

快乐

开心轻快

幸福

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）洋娃娃和小熊跳舞课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（演唱）洋娃娃和小熊跳舞课件配套优秀获奖教案