1.在观察中比较公开课教案（教学设计）.pdf

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关键词：1.在观察中比较公开课教案（教学设计）

在观察中比较

教学目标科学概念目标：

观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。科学探究目标：

能从多种角度观察和比较物体

。尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流

。具有对探究过程与方法进行反思的意识

。科学态度目标：

愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。乐于进行小组合作学习。科学、技术、社会与环境目标：了解观察和比较是人们经常用到的认识活动

。教学重点

引导学生从多种角度观察和比较物体。教学难点

引导学生学习尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。教学准备

学生准备：

每组四只恐龙模型

(要求:长短不

同、高矮不同、胖瘦不同;最好是缩放

比例相同的恐龙模型)、学生活动手册。教师准备：课件。教

学

过

程一、情景导入播放视频，

创设侏罗纪公园情境

。即时表达所见所闻。二、

聚焦问题

1 . 在学生观察教科书中的图片后,教师提问: “图中的恐龙,哪只大、哪只小?” 2 . 并追

问:“你是怎么知道的?” 3.揭示课题：在观察中比较 1.观察图片，回答问题。 2 .举手回答问题。三、

探索

比较恐龙模型的大小 1.让学生明确观察任务：比一比四只恐龙模型的大小,给它们排序。

作业设计：完成科学《学生活动手册》。

1.在观察中比较公开课教案（教学设计）