10的认识第一课时评课稿｜教案在线预览

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10的认识第1课时1教学目标:1、引导学生经历10认识的过程,初步建立10的数感2、比较大小和组成及10的写法,对10的数概念获得全面认识和掌握。3、引导学生感受数10与实际生活的密切联系。2学情分析: 0比较难写,所以10也写不好。3重点难点:教学重点:会读10,会写10。教学难点:掌握10的组成

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的认识

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2018-04-20 23:26:00

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学校：嵩明县杨桥街道白鹤小学

10的认识第一课时评课稿

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2018-04-20 23:26:00

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关键词：10的认识第一课时评课稿

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10的认识第1课时

1教学目标:

1、引导学生经历10认识的过程,初步建立10的数感

2、比较大小和组成及10的写法,对10的数概念获得全面认识和掌握。

3、引导学生感受数10与实际生活的密切联系。

2学情分析: 0比较难写,所以10也写不好。

3重点难点:

教学重点:会读10,会写10。

教学难点:掌握10的组成。

4教学过程

一、【导入】

1、复习旧知

0 1 4 9 5 7 8 3 2 6

上面一共有()个数。

从左数第4个数是(),从右数它排在第(

)。

其中,最小的数是(),最大的数是()。

2、还有比10大的数吗?

二、新课

3、出示主题图

(1)你看到了什么?

(2)数一数

*9位同学,加一位老师就有10个人

*10只鸽子

----今天咱们就来学习数字10

2、用学具摆一摆

用你喜欢的学具摆出10

3、比大小

同学们在学习中经常用到尺子,请小朋友观察(课件)9有8的后面, 10在哪里,为什么?

引导学生回答,9再添上1就是10,10在9的后面,10比0—9都大。(1)10和一个数比大小,谁能说一说。除了这种,还可以填什么?

10○□

(2)9○□,谁来说说。

(3)完成书本第65页比大小的填空

4、10的组成

(1)请你拿出10根小棒,摆一摆,分一分,看看你有多少种方法?谁能想办法,分得又快又好。

(2)在四人小组里交流一下你的方法。

(3)请一个小组汇报你们组的方法

(4)汇报板书10的组成

(5)讨论10的组成的记忆方法。

你有什么办法记住这些分法,把你的方法说给同桌听。

引导同学回答,看一个记两个,看到10可以分成9和1,就想到

1和9组成10。

记住前面五个,其余可以推想出来。

(6)独立完成第65页10的组成的填空。

3、10的写法。

(1)10的写法和0-9这些数的写法有什么不同?

(2)谁能说说10怎样写?(学生先尝试说说,教师再小结,看视频)

(3)在书本第65页的田字格里练习写10。

(4)写完了同桌互相欣赏一下

三、练习

1、独立完成数学课本第60页做一做。

2. 填一填。课件展示

四、课堂小结

1、学生结本课内容进行回忆、小结。

今天我们学到了什么知识?你能说说吗?

2、质疑:谁有什么不明白问题,可以提出来。

3、教师对全课进行小结

五,布置作业。

课本62页第1、2、3题

关于本教案的常见问题

Q：10的认识第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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