加法优质课教案整理
加法优质课教案整理
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关键词：加法优质课教案整理
正文
教学内容：认识加法
教学目标：
1、通过操作，使学生初步理解加法的含义，认识“十”号，能正确读出加法算式，初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。
2、积极主动地参与数学活动，获得成功的体验，增强学习的自信心。
3、通过操作、表述，培养学生动手操作能力，语言表达能力。 教学重、难点：体会加法的含义。
教学用具：学具，课件。
教学过程：
一、复习
1、口答：
2添上1是（ ）。3添上1是（ ）。
2、数1—5，顺数、倒数
3、填空
二、引入
1、刚才孩子们完成得非常好，现在，我想请1个小朋友上来做游戏。（1人）
2、我还想请2个小朋友来和他们一起做游戏。
3、能用自己的话说说刚才的过程吗？
（独自说，抽生说）屏幕演示。
三、认识加法
1、结合生回答出示1 2
2、问：在1和2之间用一个什么符号就能表示2个小朋友与1个小朋友合起来呢？
3、探索交流，学生自己“创造”符号或通过看书，同桌解决。
4、明确方法，把两部分合并起来，就用加法计算，1和2之间的这个符号就是加号。
5、师：1个小朋友和2个小朋友合起来是3个小朋友，就在13 （ ） （ ） （ ） （ ）
+2的后面先写等于号,再写3,1+2=3,表示1和2合起来是3,“十”表示把两部分合起来,“二”表示把两部分合并起来一共是多少。
6、教读算式。
四、应用:
1.屏幕出示图,生说图意,再列式。3+2、3+1、2+2、2+3
2、列举生活中用加法算式表示的事例。
4、摆一摆,说一说。
先动手操作,再说算式。屏幕出示图,孩子们根据图操作,口述算式。
五.冲关我最棒。
1.看图说图意,再列算式。
2、 P271题
先说图意,再列式。
3、拓展。摆一摆,填一填。
□+□=5
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- 格式： PDF
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-16 16:24:00
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5ygggwenku_4680
来自：学校：射洪县太和镇第一小学校
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