认识图形教学目标设计｜教案在线预览

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《认识图形(一)》教学设计教学目标:1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球,知道它们的名称,并会识别。2、培养学生动手操作、观察的能力,初步建立空间观念,发展学生的想象能力。3、通过学生活动,激发学习兴趣,培养学生合作、探索和创新的意识。教学重难点:使学生初认识长方体、正方体、圆

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识图形

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2018-05-23 00:39:00

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学校：重庆市大足区复隆实验学校

认识图形教学目标设计

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关键词：认识图形教学目标设计

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《认识图形(一)》教学设计

教学目标:

1、通过操作和观察,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球,知道它们的名称,并会识别。

2、培养学生动手操作、观察的能力,初步建立空间观念,发展学生的想象能力。

3、通过学生活动,激发学习兴趣,培养学生合作、探索和创新的意识。

教学重难点:使学生初认识长方体、正方体、圆柱、球这四种立体图形,初步建立空间观念。教学准备:各种立体图形的实物。

教学过程:

一、情境引入:出示主题图。

二、操作感知。

1、分一分。

(1)分组活动,让学生把形状相同的物体放在一起,教师巡视。

(2)小组汇报。你们是怎么分的?为什么这样分?

2、摸一摸,感知特点。并汇报交流。

三、形成表象,初步建立空间观念。

1、认识长方体。

(1)出示课件,通过生活用品初步认识长方体。

(2)师小结长方体的特征。

2、认识正方体。

(1)出示课件,通过生活用品初步认识正方体。

(2)师小结长方体的特征。

3、认识圆柱。

(1)出示课件,通过生活用品初步认识圆柱。

(2)师小结圆柱的特征。

4、认识球。

(1)出示课件,通过生活用品初步认识球。

(2)师小结球的特征。

5、总结四种立体图形的特征。

四、拓展延伸。

1、连一连。

2、猜一猜。

3、找一找。

五、师生共同小结本节课所学知识。

关于本教案的常见问题

Q：认识图形教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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