栽蒜苗（一）教学设计及教案分析｜教案在线预览

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《栽蒜苗(一)》教学设计教学目标:1、经历将实验数据画成条形统计图的过程,认识1格表示多个单位的条形统计图,会绘制条形统计图。2、能读出条形统计图所表示的信息,并对数据进行简单的分析。3、体会统计在生活中的应用,进一步积累统计活动的经验。教学重点:根据数据制作条形统计图。教学难点:使学生在根据实验数

资料类型：教学教案文档

所属课文：栽蒜苗（一）

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2018-04-28 14:59:00

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学校：鞍山市立山区孟泰小学

栽蒜苗（一）教学设计及教案分析

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2018-04-28 14:59:00

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关键词：栽蒜苗（一）教学设计及教案分析

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《栽蒜苗(一)》教学设计

教学目标:

1、经历将实验数据画成条形统计图的过程,认识1格表示多个单位的条形统计图,会绘制条形统计图。

2、能读出条形统计图所表示的信息,并对数据进行简单的分析。

3、体会统计在生活中的应用,进一步积累统计活动的经验。

教学重点:

根据数据制作条形统计图。

教学难点:

使学生在根据实验数据设计条形统计图时,体会条形统计图一格表示多个单位的必要性。

教学过程:

一.讨论数据收集的方法

观看蒜苗生长视频,讨论如何收集蒜苗第11天的高度数据。

看+听+说

二、制作小组蒜苗高度统计表

三、根据数据制作条形统计图

(1) 讨论纵轴上格子不够怎么办?

(2) 六人小组合作绘制条形统计图,强调制图注意事

项。

(3) 从图中你能发现什么信息。

听+说+做+大动

四、巩固练习

(一)试一试(课本第86页)

1.同桌二人合作完成象形统计图和条形统计图

(1)说出自己选这个统计图的理由

(2)说一说从图中发现了什么。

听+说+小动

(二)练一练(课本第86页1题,第87页3题) 1.独立完成根据统计表画统计图并进行分析,练习用条形统计图表示数据。

2.先完成条形统计图,再与同伴交流。你能提出哪些数学问题?

五、全课总结

说一说你觉得条形统计图有什么好处?(直观,形象)这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：栽蒜苗（一）教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《栽蒜苗（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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