练习二教案教学设计是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

练习二教案教学设计｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：练习二教案教学设计

正文

线与角(练习二)

一、【导入新课】

我们先来看一副图,这是老师上班所走的路程,从这个路线示意图中,图中你看到了什么?(线与角)这里面有线又有角。可见生活中线与角有着广泛的应用。今天我们这节课就来整理线与角的有关知识。

二、【观看课件回忆知识点】

知识点的介绍:1、我的认识 2、平移与平行 3、相交与垂直 4、旋转与角 5、角的度量 6、画角

三、【线的认识】

思考:1、什么是直线、射线、线段?

2、直线、射线、线段各有什么特点?

带着上面的问题完成学案1中的表格,讨论三种线的共同点。

一、【猜谜语】(打一线的名称)

1、有始有终()

2、有始无终()

3、无始无终()

二、【看下图哪些是直线、射线、线段】

三、【填空】

1、()有2个端点,可以测量长度。

()有1个端点,不能测量长度。

射线和线段可以看成是()上的一部分。

2、把线段的一段无限延长就能得到一条(),把线段的两端无限延长就能得到一条()。

3、画一条10厘米长的()。

四、【我当小法官】

1、线段是无限长的。()

2、射线可以向两端无限延长。()

3、一条直线长4分米。()

4、线段和射线都是直线的一部分。()

5、直线的长度是射线的两倍。()

6、凡是无限长的线,不是直线就是射线。()五、【过一点可以画出多少条直线?过两点呢?】

【同一平面内线与线之间的关系】

=):在同一平面内不相交的两条直线就叫作平行线。

平行(

相交(×)():垂直是相交的特殊情况。

※垂直:当两条直线相交成直角时,这两条直线互相垂直,其中一条直线叫另一条直线的垂线,它们的交点叫作垂足。

一、【过A点分别做下列直线的平行线和垂线】

二、【讨论】

两点之间()最短。如图:

【旋转与角】

思考:1、什么是角?角的各部分名称是什么?

2、角的分类及意义?

3、角的大小与谁有关?与谁无关?

角的定义:从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。

角的各部分名称:一个顶点,两条边。

角的分类:

从大到小排列周角:等于360°的角叫作周角。

平角:等于180°的角叫作平角。

钝角:大于90°小于180°的角叫作钝角。

直角:等于90°的角叫作直角。

锐角:小于90°的角叫作直角。

角的大小:与边的长短无关,与开口的大小有关。

一、【判断并说明原因】

1、一条直线就是一个平角。()

2、在放大镜下60°的角变大了。()

二、【填空】

1周角=()个平角=()个直角

3时成()角 9时成()角 6时成()角在时钟上看1个大格是()度,1个小格是()度。

8时成()角,()度。

【角的度量】

量角的工具——量角器、三角板

三角板的认识大板:90°、60°、30°。

小板:90°、45°、45°。

三角板能画出的角有:

30°、60°、90°、45°、75°、135°、105°、150°、120°、15°45°+ 30° 90°+ 45° 60°+ 45° 90°+ 60° 90°+ 30° 45°- 30°画角的方法:1、先画顶点和一条边(画射线)

2、顶点与中心点重合,一边与零刻度线重合。

3、另一边对准度数点点,后连线。

一、【分别用量角器和三角板画出150°、15°的角】

二、【数一数,有几条线段】

三、①:∠1=35°

∠2=()度

②:∠1=30°

∠2=()度

③:∠1=30°∠2=(∠3=()度∠4=(∠1+∠5=()度

如图:如图:如图: )度

)度

资料摘要

练习二教案教学设计

练习二教案教学设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_323

配套课件

练习二PPT课件和教学实录及点评

练习二PPT及课堂实录内容

练习二PPT课件和教学设计第二课时

练习二PPT课件和教学设计模板

练习二PPT课件和教学目标

练习二PPT及配套板书设计及意图

相关文档

加法结合律优质课教案整理

整理与复习教学实录

认识更大的数教案1

加法结合律优质课教案推荐

数一数教学设计(第二课时)

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：练习二教案教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？