练习五优秀公开课教案

《常见的量》教学设计

天府新区西寺小学黄家利【教学内容】

北师大版小学六年级数学下册总复习86页

【教学目标】

1、在经历自主梳理常用计量单位的过程中,进一步弄清各种量的计量单位及进率,明确他们之间的联系和区别,构建系统的知识网络,提高自主复习的能力。

2、通过选择一些典型的复习题材,拓宽学生的数学视野,领略数学的独特魅力。

3、在生活化的复习应用活动中,进一步培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,感受数学与生活的密切联系,增强学习数学的信心。

【教学重点】

教学重点:进一步明确常用的计量单位及进率。

教学难点:进一步建立计量单位的正确表象。

【教学准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境,导入复习

1、师谈话:同学们你们知道奥运会是每几年举办一次呢?对,每隔4年就要举办一次。2016年第31届奥运会在巴西举行,我们的奥运健儿奋勇拼搏,取得了骄人的成绩,现在我们就来看看他们的精彩瞬间。

2、视频播放孙杨的夺金风采。

师:刚才的视频中给我们展现的哪些数学的量?(时间和长度)

3、师:其实在我们日常生活中会接触到各种量,并且进行各种量的计量。今天我们就一起来复习小学里面学习的一些常见的量。(板书课题:常见的量) 4、出示日记:小马虎的日记

师:那请同学们找找这则日记中有哪些错误?修改单位,有哪些常见的量(时间、长度、质量、体积)

二、回顾整理,建构网络:

师:大家说了那么多的计量单位,如果我们把这些计量单位全搁在一块,想一想会有什么感觉?那我们该怎么办呢?(分类、有序、系统地进行整理)

师:对了,如果我们把这些计量单位分类,并有序地进行整理,使它们系统化,那就便于我们记忆和运用了。你们预习的时候是不是按照自己的想法进行了整理呢?以小组为单位进行讨论,整理。

(一)小组合作(学生自主讨论、复习)

(1)你整理了什么单位,是计量什么用的?

(2)常用单位有哪些?进率各是多少?

(3)特别要提醒同学们注意什么地方?

(二)汇报交流。

各小组派代表上台充当小老师,讲解计量单位的进率和意义。并适当板书,老师作点拨处理,强调各单位间的进率和意义,并鼓励学生对发言同学提出建议或者意见。(学生自由汇报)

1、长度。

(1)什么是长度?长度:两点之间的距离。

(2)我们学过哪些长度单位?用字母如何表示?(千米、米、分米、厘米、毫米)

(3)1厘米有多长?1分米有多长?1米呢?(用手比划比划)

(4)它们之间的进率是什么?(1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米) 2、面积。

(1)什么是面积?面积:物体表面(图形)的大小。

(2)我们学过哪些面积单位?(平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米)

(3)我们的教室面积大约是多少?用什么单位最合适?

(4)它们之间的进率。(1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米)

3、体积、容积。

(1)体积:物体所占空间的大小。容积:容器所能容纳的物体的体积。

(2)体积计量单位:立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升

(3)1立方厘米有多大?1立方分米有多大?1立方米呢?

(4)进率。(1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1升=1000毫升1升=1立方分米1立方厘米=1毫升)

4、质量。

(1)常见单位:克(g)千克(kg)吨(t)

(2)进率:1吨=1000千克1千克=1000克

(3)估一估。老师的体重大约是多少?

5、时间单位。

(1)常见单位:世纪、年、月、日、时、分、秒。

(2)进率:1世纪=100年1年=12个月1年=365天(闰年366天)

有31日的月份是:1,3,5,7,8,10,12。

有30天的月份是:4,6,9,11。

平年的二月有28日。闰年的二月有29日。

怎样判断某一年是闰年还是平年?

(年份能被4整除的是闰年,不能被4整除的是平年,整百数年份能被400整除的才是闰年,如1900年虽能被4整除,但不是闰年。)

教师补充:季度、旬、星期。

每月分三旬:上旬(1至10日);中旬(11至20日);下旬(21日至月底)。(三) 讲解说明,总结规律

师:同学们整理得都很好,也很全面,那么多的计量单位,单位间都有进率,这么多进率,我们怎么记住它们呢?

长度:除1千米=1000米以外,相邻两个长度单位之间的进率都是10。

面积:除1公顷=10000平方米以外,相邻两个面积单位之间的进率都是100。体积(容积):相邻两个体积单位之间的进率都是1000。

质量:相邻两个质量单位之间的进率都是1000。

时间:除时分秒每相邻两个单位之间的进率都是60以外,其余都很特殊。(四))同学们真能干,整理的真不错,现在我们来轻松一下,看个小微课。

三、练习、拓展延伸。

刚对所学的常见的量的整理和复习,我们来做做游戏,勇闯大关。闯过的同学可以给自己画5颗星,错了扣一颗星,你们有没有信心。

1、小试牛刀。

2、勇攀高峰。

3、勇夺胜利。

4、书上练习。(合理处理或布置成家庭作业)

四、全课总结

通过这节课的学习,说一说你有什么收获与体会?