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四下四单元《我们的手》教案一、教学目标(一)知识与技能1、认识并会写本课生字和词语。2、学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。3、正确、流利、有感情地朗读并背诵。3、结合本单元“金钥匙”默读思考,学习作批注笔记。4、深切体会文中对手的比喻,从而感知手也能传递人们美好的情感,心手相连,会使整个世界变

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们的手

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2021-02-18 11:32:32

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学校：郫县竹瓦小学校

我们的手优质课教案整理

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关键词：我们的手优质课教案整理

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四下四单元

《我们的手》教案

一、教学目标

(一)知识与技能

1、认识并会写本课生字和词语。

2、学习以“是”为比喻词的比喻句,并能仿写。

3、正确、流利、有感情地朗读并背诵。

3、结合本单元“金钥匙”默读思考,学习作批注笔记。

4、深切体会文中对手的比喻,从而感知手也能传递人们美好的情感,心手相连,会使整个世界变得更加美好。

二、教学重难点

(一)、学习以“是”为比喻词的比喻句。

(二)、学习做批注笔记。

三、教具准备

多媒体课件

四、课时准备

一课时

五、教学过程

(一)诗歌导入,创设情景。

1、2、课件出示小诗《手》师范读。引入新课。出示课题,指生读课题。

(二)初读识字,整体感知。

1、2、3、师范读课文。

生说自己听了课文的感受。指名认读生字。

4、理解“彼此”这个词的意思。

5、6、7、8、9、指导观察“星辰”的“辰”的字形生自由练读课文。

指名读文。师生共同正音。

默读课文,批注感受。

谈一谈自己的感受。

(三)、学习第一小节

1、指名读第一小节。

2、换字练习,把“是”换成另外一个词,不改变句子的意思。

3、学习用“是”作比喻词的比喻句。

4、找出文中类似的句子。

5、指导学生根据例句仿说句子。

6、再读第一小节,想我们的手为什么是电线。

7、在书上的空白处记下自己的理解、感受、欣赏和评价。

8、学生谈一谈自己的读书体会。

9、指导朗读第一小节。

10、齐读第一小节。

(四)、学习二、三、四小节

1、自由朗读二、三、四小节。

2、在书上批注自己的感受。

3、指生读第二小节。

4、生谈自己的想法。

5、课件出示图片,体会手传达的感情。

6、齐读第二小节。

7、学习第三小节。

(1)生谈一谈对第三小节的理解。

(2)指导朗读。

(3)齐读第三小节。

8、学习第四小节。

(1)生说自己什么时候感受到快乐。

(2)指导学生带着快乐的心情读第四小节。

(五)小结升华

1、师小结。

2、师读自己作的小诗,激发学生创作的欲望。

3、小组合作,练习仿照诗歌自己作诗。

4、小组展示自己的作品。

5、全班交流。

(七)、总结

同学们,我们的手是一种语言,在作者和听者心中传递着感动,在人与人之间传递着爱。心手相连,会使世界变得更加美好。就让我们拉起手,心贴心,共同走向美好的明天。

关于本教案的常见问题

Q：我们的手优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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