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《朱鹮飞回来了》教学设计教者王大荣教学目标1、技能目标:掌握本课的生字新词。2、情感目标:引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,深入体会人与自然应有的关系。3、认知目标:理解课文内容,让学生明白:只要人类保护好自然环境,人类和动物都会生活得很好。教学重难点引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,深入体
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朱鹮飞回来了ppt课件配套教案内容
未知
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关键词:朱鹮飞回来了ppt课件配套教案内容
正文
《朱鹮飞回来了》教学设计
教者王大荣
教学目标
1、技能目标:掌握本课的生字新词。
2、情感目标:引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,深入体会人与自然应有的关系。
3、认知目标:理解课文内容,让学生明白:只要人类保护好自然环境,人类和动物都会生活得很好。
教学重难点
引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,深入体会人与自然应有的关系。
教学准备多媒体课件
教学课时1课时。
教学过程
一、渲染气氛
1、出示课件:世界上十四种濒临灭绝动物面临的困境的图片。
2、学生交换观看各自所找的动物面临困境的资料。
二、揭示课题
1、朱鹮飞走了,你知道了这个消息会是什么样的心情?
2、知道朱鹮飞回来了,你又会是怎样的心情?
3、板题、读题。
三、初读课文,整体感知
1、自由读文,画出不认识的字,小组内互学。
2、齐读课文,思考:题目中流露出作者怎样的心情?读了课文你知道了一件什么事?
四、精读细品,体会情感
1、默看课文,思考:人们是如何苦苦寻觅,并悉心照料朱鹮的?
2、学习自然段。
(1)朗读相应的段落。
(2)重点理解“静候一旁的考察队员按捺住激动的心情,……生怕惊飞了这两只珍稀的鸟儿。”这一段话。
抓住:“像守候”、“小心翼翼”、“悄悄的”,反复朗读,想象理解,并把这句话与“他们守候在这两只鸟儿旁边,观察着拍摄照片……”比较。
体会:大家当时是怎样的心情?为什么有这样的心情?
五、总结
让朱鹮快乐地生活,不仅是考察队员的心愿,也是作者的心愿,更是人类的心愿。
只要人类爱护环境了,动物和人类都会生活得很好。
六、拓展作业
1、出示主题“远行的小鸟回家吧!”
2、红蓝护鸟队进行“护鸟行动的演讲”。
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《朱鹮飞回来了》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。