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关键词：平行四边形第一课时评课稿

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长方形和正方形

执教:李胜

教学内容:人教版小学三年级数学上册

教学目标:

1. 通过数一数、折一折、量一量、比一比的探索过程,认识长方形和正方形的特征。

2.在学习活动中体会现实生活中的数学,发展对数学的兴趣,培养学生探究、合作的意识及能力。

教学重点、难点:

理解长方形和正方形的特征;画出长方形和正方形。

教具、学具准备:

直尺、三角尺、安全剪刀、长方形纸片、正方形纸片。

教学过程:

一、创设情境

1.观看视频,引出问题:他们排成了什么数学图形?

2.揭示课题:长方形和正方形

3.在生活中你见过哪些物体的表面是长方形和正方形?

二、探究新知。

1.自主探索,发现长方形、正方形的特征。

(一)自主探索长方形的特征。

活动要求:

(1)长方形的四条边:量一量每条边的长度并记录下来。

(2)长方形的四个角:用三角尺比一比这四个角。

(3)汇报交流。

(4)认识长方形各部分的名称。

在长方形中,通常把比较长的边叫做长方形的长,

比较短的边叫做长方形的宽。

(二)用同样的方法探究正方形的特征。

(三)对比长方形和正方形的特征。

三、巩固新知。

1.选一选:下面的图形哪些是长方形?哪些是正方形?把序号填出来。

2.填一填。 4cm

3cm

2cm

()cm )cm ())cm ()cm

3.画一画。在方格纸上画长方形和正方形。

4.剪一剪。P80“做一做”第2题。

用一张长方形纸剪出一个正方形。说一说为什么这样剪?

5.猜一猜。信封里装的是什么图形。

6.欣赏生活中的长方形和正方形。

四、课堂小结。

今天这节课,同学们既独立思考,又能合作学习,表现真不错。在这收获的季节,说说你收获了什么?

五、板书设计:长方形和正方形

长方形:对边相等。有4个直角。

正方形:4条边都相等。有4个直角。

平行四边形第一课时评课稿

平行四边形第一课时评课稿

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