手上的皮肤教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

手上的皮肤教学目标:1、学习本课生字新词。2、了解课文内容,看课文是从哪些方面介绍了手上的皮肤的特点和功能。3、了解手上皮肤的特点和功能,增强学生对双手的情感;4、培养学生快速收集信息的能力。学情分析:手就像是我们的朋友,每个人都离不开它,我们对它也最熟悉,但往往最常见,最熟悉,最常用的,越是最容易

资料类型：教学教案文档

所属课文：手上的皮肤

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2018-04-19 09:53:00

来源学校

学校：华阴市华岳小学

手上的皮肤教学设计(教案)

未知

2018-04-19 09:53:00

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关键词：手上的皮肤教学设计(教案)

正文

手上的皮肤

教学目标:

1、学习本课生字新词。

2、了解课文内容,看课文是从哪些方面介绍了手上的皮肤的特点和功能。

3、了解手上皮肤的特点和功能,增强学生对双手的情感;

4、培养学生快速收集信息的能力。

学情分析:

手就像是我们的朋友,每个人都离不开它,我们对它也最熟悉,但往往最常见,最熟悉,最常用的,越是最容易被忽视的,因此在教学中,应紧密联系学生生活实际,使学生充分感受手的特点和作用。重点难点:

1、了解手上皮肤的特点和功能。

2、能用课后“金钥匙”指导的方法解答所提的问题。

教学目标

1、我能正确流利有感情地朗读课文,了解手上皮肤的特点和功能。

2、我能用课后“金钥匙”指导的方法解答所提的问题,学习并运用“金钥匙”所教授的方法,标注出第4自然段的要点。

重点:

了解手上皮肤的特点和功能。

难点:

能用课后“金钥匙”指导的方法解答所提的问题。

教学准备

PPT

教学过程:

一、激趣导入

1、谜语:一棵树,五个杈,不长叶子不开花。

2、今天我们就一起学习一篇与手有关的文章《手上的皮肤》。(板书课题)

二、学习目标

1、我能正确流利有感情地朗读课文,了解手上皮肤的特点和功能。

2、我能用“金钥匙”指导的方法解答所提的问题,学习并运用“金钥匙”所教授的方法,标注出第4自然段的要点。

三、理解课文

(一)自学指导一

1、快速浏览全文,找出文中用来总说的段落用“---”画出来。

2、课文从哪些方面介绍了有关手上皮肤的知识?

(1)学生自由学习。

(2)学生汇报。

①、手上的用途多,手上的皮肤学问也多。(中心段)

②

有关手上皮肤的知识。

(二)自学指导二

第4自然段从三个方面说明指纹的特点和作用,可以在课文上用①②③标出。

根据表格完成学习任务:

(3)自学指导三

小组合作学习:用同样的方法学习2、3、5自然段。

(1)学生自由学习。

(2)学生汇报。

四、课外延伸

带“手”字的歇后语

大海捞针---不知从何下手

腊月天气---动手动脚(冻手冻脚)

五、当堂训练

大练习册P22 六、七题。

六、谈收获

七、作业:

通过学习,你今后将怎样保护你的手?把你的想法写下来。板书设计:

手上的皮肤

关于本教案的常见问题

Q：手上的皮肤教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《手上的皮肤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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手上的皮肤教学设计(教案)