小数点移动课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

小数点移动引起小数大小的变化教学内容:义务教育教科书四年级下册43面例1教学目标:1、了解小数点位置移动引起小数大小变化的规律。并根据这一变化规律,比较熟练地判断小数点位置的变化引起这个小数大小变化情况。2、激发学生热爱数学、学习数学的情感。教学重点:掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律教学过

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所属课文：小数点移动

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2018-04-25 15:44:00

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学校：珠海市平沙实验小学

小数点移动课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：小数点移动课件配套优秀教案设计

正文

小数点移动引起小数大小的变化

教学内容:

义务教育教科书四年级下册43面例1

教学目标:

1、了解小数点位置移动引起小数大小变化的规律。并根据这一变化规律,比较熟练地判断小数点位置的变化引起这个小数大小变化情况。

2、激发学生热爱数学、学习数学的情感。

教学重点:

掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律

教学过程:

一、情景导入

学生观察43面图说说图意导:

0.009米——0.09米——0.9米——9米

一开始什么在变(小数点的位置)

随着小数点位置的变化,小数的大小怎样变呢?

课题:小数点移动引起小数大小的变化

二、探索交流解决问题

1、解决小数点向右移动规律,0.009米——0.09米——0.9米——9米,看看小数点的位置怎么变?向右移动。我们把小数点移动后的数与移动前的数比较一下:

0.009米——0.09米

小数点向右移动一位，相当于把原数乘以10，小数扩大到原数的10倍；

0.009米——0.9米

小数点向右移动两位，相当于把原数乘以100，小数扩大到原数的100倍；

0.009米——9米

小数点向右移动三位，相当于把原数乘以1000，小数扩大到原数的1000倍；

2、解决小数点向左移动规律，9米——0.9米——0.09米——0.009米，看看小数点的位置怎么变？向左移动。我们把小数点移动后的数与移动前的数比较一下：

9米——0.9米

小数点向左移动一位，相当于把原数除以10

，小数缩小到原数的

9米——0.09米

小数点向左移动两位，相当于把原数除以100

，小数缩小到原数的

9米——0.009米

小数点向左移动三位，相当于把原数除以1000

，小数缩小到原数的

3、朗读43面框格里面的文字

三、巩固练习

1、44面做一做1：与原数比较，那些数有什么变化：

0.372: 372 3.72 37.2 506： 0.506 50.6 5.06 0.0506

2、把0.05的小数点向右移动1位、2位、3位，并说相当于……小数……

3、把80.3的小数点向左移动1位、2位、3位，并说相当于……小数……

四、小结：43面框格

五、作业：把43面框格里面的文字抄写一次 1； 10001； 101； 100

板书设计

小数点向右移动一位，相当于把原数乘以10，小数扩大到原数的10倍；小数点向右移动两位，相当于把原数乘以100，小数扩大到原数的100倍；小数点向右移动三位，相当于把原数乘以1000，小数扩大到原数的1000倍；

1；小数点向左移动一位，相当于把原数除以10

，小数缩小到原数的

小数点向左移动两位，相当于把原数除以

小数点向左移动三位，相当于把原数除以10100

，小数缩小到原数的1100； 1000

，小数缩小到原数的1

1000；

关于本教案的常见问题

Q：小数点移动课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数点移动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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