快乐成长优秀公开课教案｜教案在线预览

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新北师大版小学数学三年级下册《快乐成长》公开课教案设计设计说明本节课是在学生已经学习了用点线图整理数据和表示数据的方法的基础上进行教学的,让学生进一步体验数据的整理、描述和分析的过程,并继续学习用画点线图的方法整理数据。基于以上安排,本节课作了如下设计:1.充分发挥学生的主体地位,让学生自己经历知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐成长

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2018-04-24 11:05:00

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学校：成都市金沙小学

快乐成长优秀公开课教案

未知

2018-04-24 11:05:00

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关键词：快乐成长优秀公开课教案

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新北师大版小学数学三年级下册

《快乐成长》公开课教案设计

设计说明

本节课是在学生已经学习了用点线图整理数据和表示数据的方法的基础上进行教学的,让学生进一步体验数据的整理、描述和分析的过程,并继续学习用画点线图的方法整理数据。基于以上安排,本节课作了如下设计:

1.充分发挥学生的主体地位,让学生自己经历知识形成的过程。

通过前面的学习,学生已经具有了用点线图整理和表示数据的意识,也形成了基本的统计数据的能力,所以在整个教学过程中,始终以学生为主体,放手让学生在与小组成员的合作中探究解决问题的方法。

2.提高学生阅读图表、获取信息的能力。

在教学设计上,通过演示将统计表中的数据用画点线图的方法整理的过程,引导学生感悟在统计表中直接观察不容易找出“还能够买半价票的人数” ,所以应该整理这些数据,使其更便于观察。最后分析点线图中的数据, 获得更多的信息, 培养学生将获得的信息应用于生活的意识。

课前准备

教师准备PPT 课件

生:数据太多,不能快速地找出,应该先把数据进行整理。师:那请同学们小组内讨论,可以用什么方法整理这些数据?

预设

生1:可以用画“正”字的方法。

生2:可以用画图的方法。

师:笑笑想出一个办法, 在图中画出了第一小组同学的身高, 你能接着画出全班同学的身高吗?

2.出示教材82页笑笑画的点线图。

学生在小组内继续用笑笑的方法画出全班同学的身高。师:请同学们仔细观察你画的点线图,先数一数他们班有多少名同学还能够买半价票,然后把结果记录到练习本上。生在小组内交流自己统计的结果。

个体汇报统计结果。

3.对数据进行分析,发现蕴涵在数据中的信息。

师:谁能说一说从图中你还能看出哪些信息?

预设

生1:我能快速地看出这个班里最高和最矮的身高分别是156厘米和120厘米。

生2:我知道了这个班同学的身高在140厘米左右的比较多。

生3:我可以快速地看出淘气班的36名同学中, 只有2名同学的身高超过150厘米,所以有34名同学还能够买半价票。

设计意图:让学生自己经历知识形成的过程,让学生明确需要通过整理淘气班同学的身高数据,才能更快地知道他们班有多少名同学还能够买半价票,引导学生在对数据的观察过程中,培养学生的数据分析观念。

关于本教案的常见问题

Q：快乐成长优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐成长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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