整理减法表课件配套优秀公开课教案设计
整理减法表课件配套优秀公开课教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：整理减法表课件配套优秀公开课教案设计
正文
整理减法表
教学目标:
1. 经历小组合作整理、交流减法表的过程。
2. 能把10以内的减法算式有规律的整理在减法表中。能发现减法表的简单规律,熟练的口算10以内的加减法。
3. 积极参与小组合作学习,体验与同伴合作学习的快乐。
重难点分析:
教学重点:
能把10以内的减法算式有规律的整理在减法表中并能发现减法表的简单规律。
教学难点:
熟练的口算10以内的加减法。
课前准备:课件。
教学过程:
一、整理减法表
(一)请小朋友自由写出10以内的减法算式,写完后,提问:你们都写全了吗?在写的过程中有没有发现什么问题?由此引出学生的问题。
(二)出示减法表的挂图(参见教材),学生自己整理学过的减法算式填在表中,教师对整理的方法进行指导。在填完表后请同学把整理的方法告诉大家。老师予以鼓励性评价。
二、说一说
观察并思考表中算式的排列规律。
横着看,算式是怎样排列的?
竖着看,算式是怎样排列的?
你还有其他发现吗?如:左上到右下斜着看等。
三、练一练
(一)
8 —6 = □ 7 —2 = □ 9 —6 = □
1 + 9 = □ 4 + 3 = □ 5 + 5 = □
10 —4 = □ 6 + 3 = □ 7 + 2 = □
9 —4 = □ 10 —8 = □ 9 —9 = □
3 + 7 = □ 8 —4 = □ 6 —0 = □
8 —5 = □ 7 —4 = □ 10 —3 = □
(二)根据图意填空。
□ ○ □ = □ □ ○ □ = □
(三)飞鸽送信。老师可组织学生在书上进行连线。看图写算式。
(四)根据图上内容写算式,其中第二幅的虚线表示减。写完后让同学说说每幅图所表达的意思。
三个数写出两道加法算式和两道减法算式。
□ + □ = □ □ —□ = □
□ + □ = □ □ —□ = □
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 07:28:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 133
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1063
来自：学校：乐亭县第三实验小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载