真分数和假分数ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《真分数和假分数》教案教学目标1、知识与技能使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。2、过程与方法培养学生观察、比较、概括的能力。3、情感态度与价值观培养学生数形结合的数学思想。教学过程一、知识回顾1、：什么叫分数？重点强调（一个物体，一些物体）2、请学生分别说出自己喜欢分数的

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所属课文：真分数和假分数

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2021-11-26 10:36:59

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学校：海南省儋州市思源实验学校

真分数和假分数ppt配用优秀获奖教案

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正文

《真分数和假分数》教案

教学目标

1、知识与技能

使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。

2、过程与方法

培养学生观察、比较、概括的能力。

3、情感态度与价值观

培养学生数形结合的数学思想。

教学过程

一、知识回顾

1、：什么叫分数？重点强调（一个物体，一些物体）

2、请学生分别说出自己喜欢分数的意义。

二、新课引入

（一）学习真分数

1、你们说出那么多的分数？你能用图表示出来吗？

a、学生涂色

b、学生展示，说说分数的意义把什么看作单位“1”这些分数单位是什么？它有多少个这样的分数单位？

2、你们涂的这些阴影部分面积跟这个单位“1”比较哪个大？

生：阴影部分小

3、出示课本的例题图，说说它们的意义

4、比较分子和分母的大小，学生观察并讨论

生：分子比分母小，分母比分子大

135老师：像、、这样的分数都是真分数。我们过去接触过的分数，大都是真分3

数。那么，你能说说什么叫真分数吗？再请学生分别说出另外两个分数。

5、如何在数轴上表示一个真分数

6、怎么样才能表示出阴影部分面积跟这个单位“1”大呢？

（二）学习假分数

1、你们能用涂色的方法来表示吗？

a、学生涂色

b、学生展示，说说分数的意义

2、理解单位“1”。

师：利用学生涂色的图形进行展示，理解一个圆看做单位“1”。和几个圆看做单位”1”。

3、比较分子和分母的大小

学生观察并讨论

生：分子大于分母或分子大于分母

师：分子比分母大或相等的我们叫做假分数（板书）

6、这个分数在我们数轴上他们在哪个范围呢？

生：真分数在0至1之间

生：假分数大过1或等于1

师：也就是说在1的左边就是真分数，在1的右边就是假分数包括在1上面.

7、说到假分数我们还有另一种形式：请看图

这些数我们叫做带分数，他们有什么组成呢？如何读呢？

1生：由整数和真分数合成的数叫带分数。例：2（读作二又五分之一） 5

8、我们学习了那么多我们来读一读好吗？

分子比分母小的分数叫真分数，真分数小于1。分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫假分数，假分数大于1或者等于1。由整数和真分数合成的数叫带分数。

三、闯关

第一关：

（）

（

）

（）（）

第二关：读出下面的分数，说说哪些是真分数，哪些是假分数？为什么？ 1 3 7 8 12 17

2 5 3 8 2 11

第三关：判断

1、假分数都比1大。（）

2 、 1 2 3 这三个分数都是真分数。(

3 3 3

3、分母比分子大的分数是真分数。（）

4、假分数的分子不小于分母。（）

四、课堂小结

同学们，今天你有什么收获？

)

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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