上、下的认识教学设计(第一课时)
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上、下的认识教学设计(第一课时)
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关键词：上、下的认识教学设计(第一课时)
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【教学内容】
冀教版数学教科书第二册5~6页。
【教学目标】
1、通过观察、操作、讨论理解上下的位置的相对性,在具体情境中会用上下描述物体的相对位置,并体会从不同的角度观察物体的上、下、左、右、前、后等描述指定的某物体的位置。
2、经历认识上下位置关系的过程,体会上下的相对性。
3、在现实的情境中,通过观察、欣赏、交流等活动,体验学习数学的乐趣,激发学生的探索意识。
【教学重点】
体会从不同的角度观察物体的上、下、左、右、前、后等描述指定的某物体的位置。
【教学难点】
体验学习数学的乐趣,激发学生的探索意识。
【教学类型】
新授
【教具准备】
挂图。
【教学方法】
引导、合作等。
【教学过程】
布置作业:课本第6页练一练。板书设计:位置上下
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来自：学校：广西贵港市港南区瓦塘镇新江小学
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