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还原问题【教学内容】北师大版解决问题的策略还原问题【教学目标】知识技能让学生在解决简单实际问题的过程中,初步体会用还原的方法整理相关信息的作用,学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。数学思考能回顾倒推的过程,初步判断结果的合理性。问题解决让学生进一步积累解
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可能性教案设计（一等奖）
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关键词：可能性教案设计（一等奖）
正文
还原问题
【教学内容】
北师大版解决问题的策略还原问题
【教学目标】
知识技能
让学生在解决简单实际问题的过程中,初步体会用还原的方法整理相关信息的作用,学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。
数学思考
能回顾倒推的过程,初步判断结果的合理性。
问题解决
让学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验。
情感态度
提高学好数学的信心。
【教学重难点】
让学生在解决简单实际问题的过程中,初步体会用还原的方法整理相关信息的作用,学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。
教学过程
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