七 纪念日教案教学设计

《纪念日》教学设计

屯升学区段丽秀

教学目标:

1、认知目标:搜集有关纪念日的资料,让学生认识并了解重大的纪念日,畅谈学生视野中独特的纪念日,丰富学生的知识积累。

2、技能目标:通过阅读日历、对话交流,重点记忆具体日期,掌握该日期作为纪念日所表示的特定含义及其来历。

3、情感目标:通过了解不同纪念日的来历及特定含义,提升对祖国、人民及社会生活的热爱,激发强烈的纪念意识。

教学重、难点:

围绕主题收集相关资料,了解纪念日所表示的特定含义及其来历,开展合作实践活动。

教学过程:

一、观看视屏,激情导入

同学们,六月有一个属于你们的节日,你们知道吗?(学生)对了,那一天,全国各地都要进行隆重的庆祝活动,我们学校也举行了盛大的文艺汇演活动,来庆祝这个快乐的节日,接下来请同学们看一段视频,回顾那快乐的日子。(视屏出示庆祝“六一”的场面)这就是你们自己的节日“六.一”儿童节,一个值得纪念日子。

同学们,有些事情,我们常常记起,有些场面,会经常出现在脑海,有些日子,我们是永远不应该忘记的,因为那一天发生过一些重大的值得我们纪念的事情,因此,每年的那一天,我们都要举行活动进行纪念,也就把那一天定为一个纪念日。关于纪念日,你又了解多少呢?今天我们就来学习第七单元:纪念日(板书课题)

二、出示教学目标

三、识纪念日

1、(视屏出示过“春节”)公元前2000多年的一天,舜继天子位,带领着部下人员,祭拜天地。从此,人们就把这一天当作岁首。据说这就是农历新年的由来,后来叫春节。1949年9月27日,中国人民政治协商会议第一届全体会议决定采用“公元纪年法”,将公历1月1日称为“元旦”,农历正月初一仍称“春节”。

2、同学们,马上就到五月份了,五月第一个纪念日是什么?

国际劳动节又称“五一国际劳动节”“国际示威游行日”,是世界上大多数国家的劳动节。定在每年的五月一日。

来历:1886年5月1日,美国芝加哥工人大罢工要求实行八小时工作制,经过战斗,取得胜利,1889年就将5月1日定为国际劳动节。

2、五月份就有许多值得纪念的日子,请同学们自读57页的内容,看看五月份有哪些纪念日?

3、5月4日青年节

五四青年节是为纪念1919年5月4日中国学生爱国运动而设立的节日。

5月12日护士节

国际护士节,是为纪念近代护理学和护理教育的创始人南丁格尔而订定的。

5月12日汶川大地震纪念日(全国防震减灾日)

来历:2008年5月12日下午2点28分,我国四川汶川发生里氏8·0级地震。

大家有没有注意到日历的空白中的省略号是什么意思?

五月是纪念日最多的一个月,除了刚才说到的,我们来看看五月还有哪些纪念日?

四、谈纪念日

每个纪念日都有它特定的来历、意义及其纪念方式,谁能把你知道的某个纪念日的来历或意义介绍给同学们听?学生把搜集到的有关纪念日的来历、意义的资料,在全班交流汇报。

五、想纪念日

除了以上我们认识的纪念日,其实在我们身边还有很多特殊的纪念日,围绕“我家也有自己的纪念日”和“我们这个地方有特殊的日子值得纪念”进行交流。

六、活动展示

这么多有意义的纪念日,你最喜欢哪个呢?选择一个纪念日,小组分工,制定一个活动计划。

七、活动总结:

1、自由谈谈学了这节课的收获及感受。

2、师小结:今天我们认识了许多纪念日,了解了它的来历,以此,我们可以举行许多纪念活动。开展纪念活动,可以使我们以史为鉴,不忘国耻;可以使我们开阔眼界,增长知识;可以陶冶情操,提升我们的精神境界,更好地面向未来。

板书设计:

五、一国际劳动节铭记历史

五、四青年节增长知识

陶冶情操