一个数除以小数获奖说课稿

一个数除以小数(第一课时)

【教学内容】

小数除法的计算方法,第28例4以及练习七的第1-3题。

【教学目标】

1.知识目标:使学生理解小数除法的计算方法,懂得商的小数点和被除数的小数点对齐的道理,

2.能力目标:并能正确进行计算,培养学生的迁移能力。

3.情感目标:通过启发学生思考,培养学生学习数学的习惯。【教学过程】

一、复习旧知

1、列竖式计算: 7.65÷15=

师:你能说说小数除以整数的法则吗?

生:小数除以整数和计算整数除以整数的方法一样,不过,商的小数点要和被除数的小数点要对整齐。整数不够除,商0,点上小数点。如果有余数,要添0再除。

2、你能根据第一栏里的数填出其他各栏里的数吗?

师:为什么商都是0.3呢?

生:因为被除数和除数同时乘相同的数,依据商不变的性质,商都是0.3。

师:这一节我们就根据“被除数和除数同时乘相同的数,商不变”这个性质来学习一下小数的除法.(板书课题:一个数除以小数) 二、探究新知

1.出示例题。

奶奶编“中国结”,编一个要用0.85m丝绳。这里有7.65m丝绳,这些丝绳可以编几个“中国结”?

师:说一说,怎样才能求出可以编几个“中国结”呢?

生:用除法。就是求出7.65里面有多少个0.85,

2.列式。

7.65÷0.85= ( )

3.讨论。

除数是小数的除法怎样计算? 小组讨论。

试做。

可以把除数变成整数来计算吗?

提问:被除数和除数同时扩大同的倍数,商怎么样?(不变)怎样把这道题转化成除数是整数的除法?

把7.65和0.85都乘100,变成765÷85。

师:现在你会做了吗?(小组讨论、总结方法)

生:除数是小数的计算方法是:先把除数变成整数,再按照整数除以整数的方法来计算。

三、知识运用

1.把下面的算式转化成除数是整数的除法算式。

4.68÷1.2=÷12

5.2÷3.2=÷32

2.38÷0.34=÷

1.61÷0.46=÷

2.先说出下面各题的除数和被除数需要同时扩大到原来的多少倍,怎样移动小数点,然后再计算。

2.6 62.4 0.34 2.38

0.16 0.544

3.竖式计算。

2.19÷0.3= 7.05÷0.47=

四、课堂小结:

除数是小数的计算方法是:先把除数变成整数(被除数和除数扩大相同的倍数),再按照整数除以整数的方法来计算。

五、布置作业

作业:第30页练习七,第6题。

第31页练习七,第10题。