3.2.5 形成报告全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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表格信息的加工与表达孟坝中学路德法2018/6/23 1 表格信息的加工与表达【教学目标】：『知识目标』：利用表格处理软件对图表信息进行加工与表达『能力目标』：根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。『情感、态度、价值观目标』：在操作中，学生可能对本节内容产生误解，侧重图表的操

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所属课文：3.2.5 形成报告

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2018-07-15 09:02:00

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学校：镇原县孟坝中学

3.2.5 形成报告全国优秀课堂实录

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关键词：3.2.5 形成报告全国优秀课堂实录

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表格信息的加工与表达

孟坝中学

路德法

2018/6/23

表格信息的加工与表达

【教学目标】：

『知识目标』：

利用表格处理软件对图表信息进行加工与表达

『能力目标』：

根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。

『情感、态度、价值观目标』：

在操作中，学生可能对本节内容产生误解，侧重图表的操作与应用，而轻视文本的应用。实际上，图表是将分析数据的结果表示出来的最有效的方法之一，但文本也是表达和组织信息的重要方式，只有两者相互结合起来才能将主题内容表达得更清晰和直观。

【教学重点】：

（1）利用表格处理软件对图表信息进行加工与表达

（2）根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。

【教学难点】：

（1）学生能力、认知水平不同

（2）如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等软件加工信息，表达意图

【教学方法】：

讲授法、演示法、讨论法、指导式探究法等。

【教学课时】：

1课时——表格信息的加工与表达

【教学过程】

：

一．新课导入：

在日常学习和工作中，我们经常要处理各种各样的表格，如考勤表、学籍档案表、绩效考评表等，并对这些表格数据挖掘、提炼后进行统计和分析，形成科学准确的分析报告，以便人们能快速地接收和提取所需的信息，作出有效的判断和决策。

二．教授新课：

下面，我们先来认识一下微软公司的图表处理工具——Excel。

1.Excel的启动与退出：

启动：（1）“开始”---“程序”---“Microsoft

Excel”

（2）

双击桌面“Microsoft

office

Excel”图标

退出：（1）单击窗口中的“关闭”按钮

（2）打开“菜单栏”---“文件”选项---选择“关闭”

（3）在状态栏中，单击鼠标右键，选择“关闭”

（4）Alt+F4

(5) Ctrl+Alt+Del(打开任务管理器) 2. Excel的窗口组成：

标题栏，菜单栏，工具栏，编辑栏和工作薄组成。

3.表格信息的加工和表达过程如下图：

4.利用数值计算分析数据：

（1）求Sum的方法；

（2）求Average的方法; 5.利用图表呈现分析结果：

(1)表格数据转换成图表

7.形成报告：P55

三、教学内容框图

【课后作业】：

请同学们认真回答以下调查问卷，交到组长处汇总，最后由班长汇总全班，并公布数据，利用本课所学知识，同学们可选以下题目之一形成报告。

（一）：中学生上网利大于弊

（二）：中学生上网弊大于利

关于本教案的常见问题

Q：3.2.5 形成报告全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.5 形成报告》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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