3.2.5 形成报告教学评价实录｜教案在线预览

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3.2表格信息的加工与表达—教学设计江门市江海区礼乐中学李壮能【教学目标】：『知识目标』：利用表格处理软件对图表信息进行加工与表达。『能力目标』：根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。『情感、态度、价值观目标』：在操作中，学生可能对本节内容产生误解，侧重图表的操作与应

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所属课文：3.2.5 形成报告

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2018-05-16 11:28:00

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学校：江门市江海区礼乐中学

3.2.5 形成报告教学评价实录

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关键词：3.2.5 形成报告教学评价实录

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3.2

表格信息的加工与表达—教学设计

江门市江海区礼乐中学李壮能

【教学目标】：

『知识目标』：

利用表格处理软件对图表信息进行加工与表达。

『能力目标』：

根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。

『情感、态度、价值观目标』：

在操作中，学生可能对本节内容产生误解，侧重图表的操作与应用，而轻视文本的应用。实际上，图表是将分析数据的结果表示出来的最有效的方法之一，但文本也是表达和组织信息的重要方式，只有两者相互结合起来才能将主题内容表达得更清晰和直观。

【教学重点】：

（1）利用表格处理软件对图表信息进行加工与表达。

（2）根据任务需求，利用合适的软件加工表格信息，并以恰当的方式呈现。

【教学难点】：

（1）学生能力、认知水平不同。

（2）如何根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等软件加工信息，表达意图

【教学手段】：

讲授法、案例分析法、演示法、讨论法、任务驱动教学法等。

【教学安排】：

1课时

【教学内容】：

教学过程

教

学

流

程

设计意图

在日常工作和学习中，我们经常要处理各种各样的数据，人们通常将其制成表格形式，并对这些表格数据进行挖掘、提炼后统计和分析，形成科学准确的分析报告，以便人们能够快速准确地接收和提取所需信息，并做出相应的判断和决策。

新课导入

引入新课

如：学生成绩，评优表，学籍档案等。

展示各式各样的表格。

学生讨论：word文档里面也可以制作表格，那么我们学习得excel软件到底有什么好处？体现在哪里？

表格信息得加工和表达过程：

（1）明确任务

（2）建立表格

（3）分析数据

（4）形成报告

一、明确任务需求：

1、需求分析

2、选合适的工具软件

二、建立表格

任务1:P50 三、利用数值计算分析数据

任务2：P51 任务3:P51-52 四、利用图表呈现分析结果：

任务4:P52 任务5:P53 任务6:P53-54 讲授新课

图表的用途及特点分析：

几种图表的具体用途和使用特点如下所示：

柱形图——比较数据间的数量关系；

折线图——反映数据间的变化趋势关系；

饼形图——表现数据间的比例分配关系等。

擅长比较数据间的多少与大小关系使用柱形图和条形图时，柱体之间的距离应小于柱体本身。

折线图,按时间轴表现数据的变化趋势。在某个时间段内，通过把若干个坐标点连接成一条折线，从中可以找到数据状态的改变。

扇形图,适用于描述数据之间的比例分配关系。

在饼形图中，同时使用数值与数据标识，可以使数据之间的比例关系更为清晰。

引出问题：如何在报告中采用合适的图表形式及文本说明来表达分析结果?

形成报告：

教师演示——学生完成

课堂任务：

完成P56练习

课堂总结

利用EXCE对图表信息进行加工与表达

从宏观把握表格得制作。

学习图表的制作

分析特点

形成报告的一般方法

关于本教案的常见问题

Q：3.2.5 形成报告教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.5 形成报告》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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