3. 势能优秀教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

重力势能教案一、教学目标（一）知识与技能1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算．2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关．3．知道重力势能的相对性．（二）过程与方法用所学功的概念推导重力做功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程．（三）情感、态度与价值观渗透从对生活中

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所属课文：3. 势能

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2018-06-27 18:13:00

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学校：四川省合江县白沙中学校

3. 势能优秀教学设计范文

未知

2018-06-27 18:13:00

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关键词：3. 势能优秀教学设计范文

正文

重力势能教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算．

2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关．

3．知道重力势能的相对性．

（二）过程与方法

用所学功的概念推导重力做功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程．

（三）情感、态度与价值观

渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣．

（四）教学重点

重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系．

（五）教学难点

重力势能的系统性和相对性．

（六）教学方法

探究、讲授、讨论、练习

二、教学过程

（一）课前复习探究

探究三条不同路径重力做功得到特点，由学生分组进行讨论，

然后相互交流意见。

针对学生提出的不同意见，询问他们的探究思路，然后

找出其中的问题所在。

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总结：

重力做功与路径无关，只与初末位置的高度

有关。

（二）新课讲解

课前三分钟预习，并解决以下几个问题

1、重力势能的概念

2、重力势能的表达式

3、重力势能的单位

以提问的形式让学生自主的掌握重力势能的基本信息，以此引出重力势能和重力做功的关系。

新课教学

通过课前三分钟预习，同学们已经初步掌握了重力势能的基本信息，然后利用小球下落和上升过程来实际分析其中重力做功与重力势能之间的转换。其中下降过程重力做正功WG=mgh1-mgh2，重力势能的该变量为ΔEP=mgh2-mgh1，反之上升过程也是如此类推，由此得出

WG= - ΔEP

重力做功与势能的改变量在数值上是相反数，总结得到：

重力做正功，重力势能减少；重力做负功，重力势能增加。

（三）练习讲解

1、沿着高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面将同一物体分别从底端拉到顶端，

下列说法正确的是(

) A．沿坡度小的斜面运动时物体克服重力做功多

B．沿坡度大，粗糙程度大的斜面运动时物体克服重力做功多

C．沿坡度小，粗糙程度大的斜面运动时物体克服重力做功多

D．不管沿怎样的斜面运动，物体克服重力做功相同，物体增加的重力势能也相同

2、质量为3 kg的物体放在高4 m的平台上，g取10 m/s2.求：

(1)物体相对于平台表面的重力势能是多少？

(2)物体相对于地面的重力势能是多少？

(3)物体从平台落到地面上，重力势能变化了多少？重力做的功是多少？

三、教学总结

整节课学生的氛围较好，能积极的讨论思考，对于物理规律和数学计算相结合的思想已经初具模型，但是在做题的规范上面还有很大缺陷。

关于本教案的常见问题

Q：3. 势能优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3. 势能》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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