问题研究　我的家乡怎样发展教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《中国西北地区》教学设计课程标准：在地图上指西北地区的位置、范围，用实例说明该地区自然环境对生产、生活的影响。教学目标: 知识与技能：1.能在地图上指出西北地区的范围、位置、面积、人口和民族等区域概况。2.读图分析归纳西北地区的自然地理和人文地理特征。3.通过对西北地区自然地理的学习，说明自

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所属课文：问题研究　我的家乡怎样发展

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2018-06-29 08:26:00

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学校：肇庆市高要区第二中学

问题研究　我的家乡怎样发展教学设计(第一课时)

未知

2018-06-29 08:26:00

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关键词：问题研究　我的家…教学设计(第一课时)

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《中国西北地区》教学设计

课程标准：在地图上指西北地区的位置、范围，用实例说明该地区自然环境对生产、生活的影响。

教学目标:

知识与技能：

1.能在地图上指出西北地区的范围、位置、面积、人口和民族等区域概况。

2.读图分析归纳西北地区的自然地理和人文地理特征。

3.通过对西北地区自然地理的学习，说明自然环境对于生产、生活的影响。

4、通过对西北生态问题的探究，使学生树立人地协调的可持续发展观。

过程与方法：

1.通过读图分析，培养读图能力。

2.学会用比较的方法来学习区域地理，能抓住区域的特点。

情感态度与价值观：

1.通过学习地理区域，培养辩证统一的思维方式和积极的学习态度。

2.感受西北的壮美景观的同时，激发学生热爱祖国大好河山的情怀。

教学重难点：

1.了解西北地区干旱的自然环境。

2.分析干旱对于生产和生活的影响。

教学过程

教学内容

一、导入新课：

图片展示

课前延伸

二、新课学习

（一）干旱的原因及其对生产、生活的影响

位置对干旱的影响：

教师活动

通过一系列的图片展示对比，激发学生的学习兴趣。

让学生展示课前搜集的古诗

出示地图和导学案，引导学生进行自主学习

学生活动

欣赏图片，感受西北与南北方景观的差异。

有感情的朗诵描写西北地区的诗词

学生读图自主完成学习导学案上相关内容、交流

地形对干旱的影响：

干旱对生产的影响：

干旱对生活的影响：

（二）丰富的资源

（三）生态环境的保护

三、梳理知识结构

四、巩固练习

课后拓展

出示地图和导学案，引导学生进行自主学习

引导学生读书析图完成导学案题目

分析西北农业发展的有利和不利条件

分析瓜果品质优良的原因

引导学生从衣、食、住、行四方面交流

引导学生读图找出西北主要的矿产资源，并完成导学案

视频：西气东输

微课展示并启发学生思考西北主要环境问题和解决措施

引导学生抓住区域的突出特征并学会分析各地理要素之间的联系。

引导学生巩固提高

罗布泊---消逝的仙湖

学生同桌合作完成导学案相关内容、交流

学生读图完成

小组合作完成

学生交流

学生读书析图完成并交流

观看视频，并交流

学生观看后交流

学生课后查阅资料了解罗布泊干涸的原因

板书设计：

畜牧业发达

深居内陆

绿洲农业

山脉阻挡

土地荒漠化

西北地区

干旱

关于本教案的常见问题

Q：问题研究　我的家乡怎样发展教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题研究　我的家乡怎样发展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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