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哲学史上的伟大变革优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：哲学史上的伟大变革优秀公开课教案

正文

四川省平昌县第二中学高中高二政治(文)

时间：2019年3月1日

课题

教学

重点

马克思主义哲学的产生

课时

1 课型

新授课

理解马克思主义哲学产生的三个基依据：哲学是高考重点，而对马克思础[来源:学科网ZXXK]

主义哲学的产生的认识对以后哲学知识的学习打下扎实的基础，这一部分以历史的方式呈现，学生要在教师的引导下才能从时间和空间上把握好马克思主义哲学产生在19世纪的必然

教学

难点

学习

目标

马克思主义哲学产生的理论基础

依据：这一部分涉及各代表人物及理论，区分起来比较难

1.知识目标：

牢记：

理由：学习本框，学生能透过现象马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础、理论看本质，从而为其基础

2.能力目标：

更好地参与经济生活，正确认识经初步培养学生正确理解马克思主义哲学的科学性和历济现象；同时也能史必然性

3.情感态度价值观：

坚信马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

为其学习后续知识乃至整本教材打下良好基础。

教具

教学

环节

多媒体课件、教材、练习册

教学内容

教师行为

学生行为

设计意图

时间

1课前

回顾真正的哲学PPT展示上节课学生回顾知识点

快速进入3分钟

三分是时代精神上的的知识点引导钟回精华引出马克思学生回顾

顾和主义哲学

导入

本课状态

2承接自主学习，阅读教引导学生熟悉自习教材相关内验收学生3分钟

结果，材18----23，思本课需要掌握容

自主考：

学习

1马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源分别是什么？

2马克思主义哲学的基本特征是什么？

3教学马克思主义哲学1.展示课件的1.学生根据课件1.通过丰20分过程

产生的阶级基础、材料、事例和问上的问题，完成富多媒钟

自然科学基础、理题，让学生进行对材料的分析、论基础

思考

总结和整理

体、材料等展示，给学生直的知识点

自主学习

的结果

2.通过材料和2.牢记

事例进行知识马克思主义产生观的感点讲解

的三大基础

受，增强3.指出书本中3.抽查学生对本学生思考要求背的知识课知识点的理解的主动点

4.评价总结学情况

性。

4.书上记录相关2.完成能力目标

3.训练学生整合分析文本的能力。

生所答，并补补充知识点。

充。

4课堂

总结本课知识体1.

总结马克思1.学生回忆、总巩固本课

总结系

提升环节

主义哲学的产结本节课所学内所学，完

生条件

容

成学习目3分钟

2.课件上展示2.小组成员或同标

本节课的知识桌进行补充。

点

5目标

大屏幕展示马克1.巡视学生做认真思考，积极检查学生3分钟

检测

环节

思主义哲学的产答。

生涉及到的习题，2.公布答案。

并完成练习册中3.评价学生作的典型题。

答结果。

作答

对本课学

习目标的

掌握情况

7板书

马克思主义哲学产生的条件

设计

1、阶级基础

2、自然科学知识是时代发展的必然产物

3、理论来源

8课后学生是学习的主体，教师只是引路人，因此，在教学中，我采用多种形式反思

的教学方法，让学生主动去体验、去思考、去感悟；教学中要善于观察，正确引导，巧妙应对，更要抓住生成性资源，促进教学有效开展。

资料摘要

哲学史上的伟大变革优秀公开课教案