综合探究　与时俱进 求真务实教学设计和教学实录

“综合探究

与时俱进

求真务实”教学设计

一、教学目标

1、知识目标：理解世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系；认识一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一。

2、能力目标：理解在实践中检验和发展真理的意义，理解解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。

3、情感态度价值观目标：树立求真务实，与时俱进的科学态度，用科学发展观指导我们的学习和实践。

二、教学重点

世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系。

三、教学难点

一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进的辩证统一。

四、教学准备

多媒体云教室

五、教学方式

小组合作

自主探究

六、教学过程

【导入新课】

一、热点聚焦

视频一：胡鞍钢：中国赶超美国1.0005倍

教师提问：根据自身体验，你认为中国综合国力是否已经实现超越美国？

学生活动：

课件展示：

2017年几个主要国家人均GDP排名（国际货币基金组织2018年4月17日发布）

排名

1 7 17 21 22 23 25 27 29 71 2017年世界GDP排名

GDP总量排名

1 2 3 4 5 国家名称

美国

中国

日本

德国

法国

单位亿美元

$193621.3亿

$122427.76亿

$48844.9亿

$36518.7亿

$25748.1亿

国家

卢森堡

美国

德国

法国

英国

日本

意大利

韩国

西班牙

中国

美元

105803 59501 44550 39869 39735 38440 31984 29891 28359 8643

6 7 英国

印度

$25650.5亿

$24390.1亿

视频二：中兴通讯遭受美国政府制裁事件回顾

教师提问：中兴遭受美国政府制裁，说明了什么？

学生活动：

学生自主探究：

1、结合上述情况，说明当前中国共产党应该坚持的思想路线是什么？

党的思想路线也叫认识路线。即一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。党的思想路线是党制定路线、方针、政策的基础。

2、党的思想路线的哲学依据（理论基础）是什么？

课件展示：

理论基础

教师提问：这一思维导图体现的辩证唯物主义的原理是什么？

学生活动：

课件展示：

唯物论：

1、物质决定意识，意识反作用于物质，所以做事情要一切从实际出发，事实求是。

2、物质的运动是有规律的，人在规律面前不是无能为力的。需要我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。

认识论：

实践是认识的基础；真理是客观的、具体的、有条件的；认识具有反复性、无限性和上升性。需要我们在实践中追求和发展真理，解放思想与时俱进。

【教学内容】

教师提问：上述辩证唯物主义的唯物论和认识论原理与党的思想路线的关系是什么？

学生活动：

课件展示：

二、理论评析

1、世界的物质统一性原理与党的思想路线的关系

世界的物质统一性原理是我们党的思想路线的理论基础。

学生自主探究活动：

（1）中国特色社会主义道路中党的四次理论创新是什么？

（2）党的十三大、十五大、十七大、十九大所提出的发展目标有何不同？

课件展示：

1987年党的十三大提出的中国经济建设分三步走的总体战略部署

步骤

第一步

第二步

第三步

时间

1981-1990 1991-2000 2001-2050 实现目标

解决人民的温饱问题

人民生活总体达到小康水平

基本实现现代化

1997年党的十五大宣布的“新三步走”发展战略

步骤

第一步

第二步

第三步

时间

2001-2010 2011-2021 2022-2049 实现目标

形成比较完善的社会主义市场经济体制

全面建设小康社会

基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家

2007年党的十七大提出，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

2017年中共十九大“决战全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程”。

步骤

第一步

第二步

第三步

时间

现在-2020 2020-2035 2035-2050 实现目标

全面建成小康社会

基本实现社会主义现代化

建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

教师提问：上述不同的理论基础是什么？

学生活动：

课件展示：

通过党在历史上的几次重要会议，在发展目标上的变化，说明党在制定路线、方针、政策时要解放思想，与时俱进，实事求是，从中国的国情出发。这有这样，才能让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。

教师提问：一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进有何关系？

课件展示：

2、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的。

（1）解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观与客观相符合。与时俱进，就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。

（2）解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。

教师提问：下面两幅画说明了什么道理？

学生活动：

课件展示：

3、在实践中检验和发展真理

学生分组自主探究活动：

课件展示：

三、探究活动

（一）查阅邓小平论述社会主义初级阶段的有关文章和讲话

第一小组展示：

邓小平同志首先提出中国社会主义处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。

党的十一届三中全会前，我们党对中国处于什么阶段做过有益探索，但处在不完全清醒的状态，曾一度认为“共产主义在我国的实现，已经不是什么遥远将来的事情了”。

1981年6月，中共中央《关于建国以来党的若干历史问题的决议》明确指出，“我们的社会主义制度还处于初级的阶段”。1987年8月，邓小平同志指出：“我们党的十三大要阐述中国社会主义是处在一个什么阶段，就是处在初级阶段，是初级阶段的社会主义。社会主义本身是共产主义的初级阶段，而我们中国又处在社会主义的初级阶段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实际出发，根据这个实际来制订规划。”1988年6月，邓小平同志总结说：“从一九五七年下半年开始，我们就犯了“左”的错误。总的来说，就是对外封闭，对内以阶级斗争为纲，忽视发展生产力，制定的政策超越了社会主义的初级阶段。”

确定我国还处在社会主义初级阶段，是坚持解放思想、实事求是的结果，是科学判断当代中国基本国情的成果。

提出问题：邓小平同志首先提出中国社会主义处在初级阶段的理论依据是什么？

学生活动：

（二）查阅党的十九大报告中关于实践发展和理论创新的论述

第二小组展示：

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍

处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。

提出问题：新时代、新矛盾、新思想体现的哲学原理是什么？

学生活动：

（三）调查身边的某项改革方案，用学过的哲学原理进行分析

第三小组展示：供给侧结构性改革

2016年1月26日中央财经领导小组第十二次会议，******强调，供给侧结构性改革的根本目的是提高社会生产力水平，落实好以人民为中心的发展思想。 2017年10月18日，***同志在十九大报告中指出，深化供给侧结构性改革。

供给侧结构性改革，就是从提高供给质量出发，用改革的办法推进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性和灵活性，提高全要素生产率，更好满足广大人民群众的需要，促进经济社会持续健康发展。

供给侧结构性改革旨在调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量。需求侧改革主要有投资、消费、出口三驾马车，供给侧则有劳动力、土地、资本、制度创造、创新等要素。

教师讲述：

提出问题：供给侧结构性改革的哲学依据是什么？

学生活动：

学生自主探究：

畅所欲言

提出问题：漫画反映了什么道理？

【板书设计】