问题研究　地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件国家获奖教案

地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件

四川省绵阳中学

青丽波

教

学

分

析

【教材分析】

在必修3第一章第一节中，从空间的视角，以长江三角洲和松嫩平原为例，比较了两个区域自然环境和人类活动的比较，以此说明不同区域的地理环境差异及其对区域发展的影响。这部分内容以新加坡为例，培养学生自主分析某一区域地理环境为经济发展提供的条件，是对第一节内容的延伸和实践。本节内容分为三部分，一是了解新加坡的地理环境特点；二是查阅资料，分析新加坡主要经济部门发展的地理条件；三是深入思考区域经济发展与地理环境的关系。

【学情分析】

1.知识基础

通过必修1和必修2的学习，学生有了基本的自然地理原理和经济发展原理的知识基础，基本掌握了分析一个地区地理环境以及区位条件的方法，以及本书第一节中区域环境对区域发展影响的分析方法。但是学生世界地理内容的缺乏，对新加坡的了解不足。

2.学习能力

通过必修1和必修2的学习，学生基本掌握了读图方法、通过资料提取重要地理信息的能力、调动和运用地理知识、基本技能的能力、描述和阐释地理事物的能力。

【教学目标】

知识与技能：理解新加坡区域发展与地理环境的关系。

过程与方法

：学会自主、合作、探究的学习方式，学会分析地理数据图表。

情感态度与价值观：培养学生的全球意识，学会借鉴世界其他国家的成功发展经验，树立可持续发展观。

【教学重难点】

①新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。

②新加坡区域发展的条件评价。

③新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。

【教学方法】

1.教学手段：多媒体辅助教学

2.教法：读图分析法、启发式教学

【课时安排】

1课时

教

学

设

计

1.资料展示，创设情境，引入课题

展示新加坡简史资料、新加坡新旧时期照片、新加坡当前经济发展数据，引导学生思考新加坡这样一个弹丸之地为什么能够在短短40多年从社会凋敝、民不聊生发展成为环境优美、社会富足、经济高度发达的社会？进而引入本堂新课内容——地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件？

新加坡简史：新加坡，全称为新加坡共和国。19世纪初被英国占为殖民地。1942年2月15日，新加坡被侵略的日军占领。1965年，新加坡正式独立。

新加坡新旧时期照片：包括城市建筑、生活条件、城市交通等方面的图片。

新加坡当前经济发展数据：新加坡是亚洲的发达国家，被誉为“亚洲四小龙”之一。根据2014年的全球金融中心指数（GFCI）排名报告，新加坡是继纽约、伦敦之后的第三大国际金融中心，也是亚洲重要的服务和航运中心之一。2011年，GDP总计达2600亿美元，人均GDP为50123美元。

【设计意图：新加坡的发展简史说明新加坡建国时间较短，新旧时期照片的强烈对比让学生对新加坡有直观形象的认识，新加坡当前经济发展数据说明新加坡当前的经济状况，通过三个资料的展示，让学生深刻认识到新加坡经济发展的迅速，进而激发学生探讨新加坡发展原因的兴趣】

2.复习提问，总结思路，扎实基础

复习初中相关世界地理知识，总结分析区域地理位置的思路。复习高中必修2工业区位条件的评价方法。复习高中必修3第一节中区域地理环境特征的分析思路。

复习提问：1.从哪些角度描述一个地区的地理位置？2.从哪些方面评价工业发展的区位条件？3.从哪些方面分析区域的地理环境特征？

总结要点：1.地理位置的描述：经纬度位置、海陆位置、相邻位置、交通位置等角度。2.工业区位因素：原料、能源、水源、土地、劳动力、市场、交通、科技、政策等。3.区域地理环境特征：地形、气候、河流、自然资源、居民、城市、经济、交通等。

【设计意图：通过复习已学相关知识，促进学生形成前后知识的有机联系，建立高中地理知识体系，达到学以致用的目的】

3.阅读资料，合作探究，完成提问

教师提供相关资料，组织学生以小组为单位进行讨论，合作探究完成相应的学习任务。各小组组长展示本组的探究成果，教师予以评价。最后师生共同总结，得出合理的答案。

探究活动1：

阅读教材资料1和图1.13，教师通过多媒体提供更多有关新加坡地理环境和位置的图片，通过资料分析：1.从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？2.新加坡哪些地理条件对工业发展不利？

总结要点：1.新加坡地理位置的优越性：“扼马六甲海峡”是新加坡地理位置的突出优势。马六甲海峡是连通太平洋和印度洋的咽喉要道，是欧洲、非洲、西亚、南亚与东亚、大洋洲之间海上贸易的必经之路。新加坡地处马六甲海峡的东口，水深港阔，风小浪小，是马六甲海峡最重要的天然良港。2.不利的工业区位因素：地域狭小、劳动力缺乏、自然资源匮乏、市场狭小。

【设计意图：优越的地理位置是区域经济发展的重要基础，新加坡是在很短的时间内迅速推进工业化的一个典型国家，其发展工业的优势地理条件和不利地理条件都很突出。通过教材资料1的阅读分析，明确新加坡地理位置优越性的表现以及对经济发展的突出贡献，同时认识到新加坡在发展工业的过程中面临着诸如市场、劳动力、资源等不利条件，并引导学生进一步思考新加坡是如何解决这些不利条件的。】

探究活动2：

阅读教材资料2和补充资料，通过资料分析：1.什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择？2.除新加坡本身的地理条件外，促进新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些？

补充资料：新加坡地理区位优势明显，但是建国初期（1961～1965）工业却十分落后，失业率居高不下。1965年全国人口180万，其中20万失业，社会负担比较重。工业基础薄弱，基础设施缺乏，加之当时政局动荡，社会混乱，因此工业并没有得到快速发展。但是随

着时间的推移，国际经济形势发生重大变化，在六七十年代发达国家产业开始出现转移，加之海上石油贸易的大力发展，新加坡经济开始腾飞。

总结要点：1.伴随着海上石油贸易的大力发展，新加坡依托海上交通要道和重要港口的优势，大力发展了与石油运输和港口服务相关的炼油、石油化工、修造船、钻井平台制造等工业部门。2.除了新加坡本身的地理条件外，有利的国际背景如国际产业转移浪潮、东南亚地区提供了丰富廉价的劳动力等也为新加坡的工业发展提供了有利条件。新加坡还实施对外开放政策，大力引进国外资金、技术以及管理经验，发展教育，培养和引进人才，大力建设基础设施等，不断扩大国际市场范围，推行出口导向型工业战略。

【设计意图：新加坡抓住国际产业转移的好时机，充分利用本国位置优越、交通便利等优势地理条件，并通过大力引进国外资金技术，推行出口导向型工业战略来改善市场狭小、资源匮乏等不利的地理条件，重点发展与石油运输和港口服务相关的工业部门，体现了因地制宜地的区域可持续发展思想，值得我国借鉴学习。】

探究活动3：

阅读教材资料3，并展示新加坡旅游景观等图片，补充有关农业的资料和海外投资的案例。讨论分析：1.新加坡服务业的发展与地理条件有什么关系？2.新加坡农业发展不利的地理条件有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的？3.哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？

补充资料1：农业园区位于林厝港，拥有可耕地面积六百多公顷，产值占国民经济不到0.1%。农业中保存高产值出口性农产品的生产，如种植兰花、热带观赏鱼批发养殖、鸡蛋奶牛生产、蔬菜种植，还有养渔场。截至2014年，新加坡有50个蔬菜农场、三个鸡蛋农场，以及126个陆地及沿海养鱼场。蔬菜产量大约占总消耗的12%，鸡蛋和鱼类产量，各占本地消耗的26%和8%。

补充资料2：目前新加坡积极在中国及东南亚其它地区投资兴建工业园区，例如苏州工业园于1994年2月经国务院批准设立，同年5月实施启动，行政区划288平方公里，其中，中新合作区80平方公里，综合发展指数居全国国家级经济技术开发区前列。

总结要点：1.新加坡服务业发展的地理条件：新加坡本来是以港口商业服务为主，在工业发展的促进下，依靠其航海和航空枢纽的地位以及热带海岛风光，又发展了交通与电讯、旅游等产业，吸引外资、对外贸易和旅游的扩展，又进一步推动了金融服务业的发展。2.农业发展的不利条件：新加坡作为城市岛国，可用于农业发展的土地有限，所以农产品主要依赖进口。3.新加坡海外投资的地理条件：新加坡经济发展空间和市场狭小，迅速发展的经

济和积累的资本需要找到更广阔的发展空间。此时新加坡经济发展进入第三阶段：大力向海外投资。

【设计意图：新加坡工业的迅速发展又促进了其他产业部门的发展，使学生认识到工业的发展对于社会、经济的发展具有强大的推动作用，因此，许多发展中国家和地区把工业化看成是实现现代化的第一步，为第四章第二节区域工业化与城市化——以我国珠江三角洲地区为例奠定基础。】

教师对探究活动中学生的表现、相关知识和技能进行相应的点评和总结。

【设计意图：教材以新加坡为例，呈现了三则资料，设问层层递进，通过3个探究活动深入挖掘，最终使得学生深刻理解在社会经济发展的不同阶段，区域发展的战略是不同的，而区域的每一步发展战略都与其地理环境密切相关。学生在合作探究的过程中，达到对已学地理知识和地理技能的巩固，掌握地理学习的方法，并树立起可持续发展观。】

4.梳理知识，课堂总结

【设计意图：再次明确学习内容，做到心中有数，并承上启下，为后续内容做铺垫】

5.反思总结，撰写反思日记

我的课堂状态

我学到了

我的难点

我的易错点

【设计意图：孔子曰：学而不思则罔,思而不学则殆。课堂学习是学习最重要的一环，课堂学习效果直接关系着整体学习效果，因此课后及时反思是对学习最好的补充。】