2.2.3 合法下载网络中的文件名师教学设计

教学设计——合法下载网络中的文件

一、教学内容分析和设计：

文件的下载这一节是信息获取的一个重要组成部分，而且也是学生应该熟练掌握的基础知识，是学生实现终身学习的一个重要技能。

本节的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的需求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。

二、教学对象分析：

其实在平时的学习过程及日常生活中，有部分同学会经常到网上下载所需要的一些资源，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只要能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件的属性及文件类型，有大部分的同学可能只了解一点皮毛。

三、教学目标

1、知识与技能目标：

（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的需求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源

。

（2）简单了解文件的不同类型及其属性。

（3）理解合理合法下载文件的重要性。

2、过程与方法目标：

（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类别的网站、不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。

（2）通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。

3、情感态度与价值观目标：

（1）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。

（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。

（3）培养学生合理的信息资源管理习惯。

四、教学重点：

1、文件的属性

2、各种类型文件的不同下载方式。

3、下载文件要注重的网络道德

五、教学难点：

各种类型文件的不同下载方式。

六、教学方法

任务驱动法，讲授法，探究法，引导法，师生一起小结等

教学过程：

导入新课：

师：同学们，上节课我们学习了因特网上信息的查找，有时侯，我们需要将查找到的信息存储到我们自己的计算机上，以备以后使用，那么应该怎么做呢？

生：下载

师：对，本节课我们就来学习如何从网络中下载各种信息。

请同学们打开桌面上的“文件的下载”，打开本课的专题网站，自行浏览网上的“学习目标”“重、难点”以及“本节知识点”。（2分钟）

学生活动：自行浏览

师：好了，同学们都了解我们这节课要掌握的内容了，那么接下来，请同学们看书24-27页2.3.1文件及其类型，并完成书上的实践，就做在书上。如果有问题，可以看看专题网站上的学习内容，也可以问问身边的同学。给大家5分钟的时间。

学生活动：看书、做题

提问：好了，请一位同学分别来回答P26的实践的内容。

回答：只读只能被浏览，不能修改和删除，作用是保护文件不被修改。

存档：可以看见，可以读取，可以更改删除

隐藏：隐藏在系统里面的文件，要查看需要设置文件夹选项

大小：文件在系统中需要占据多少存储空间。

大屏幕演示答案

P27实践：请学生回答

大屏幕演示答案

教师提问：同学们，对于文件的类型与属性，还有什么不了解的问题吗？或者是在平时使用过程当中，碰到过什么不能解决的问题吗？

学生：

教师小结：好，我们回顾一下刚才的学习内容：信息在计算机中是以文件的形式来存储和访问的，文件最重要的属性是文件名、文件存储位置和文件的类型。通常一个文件的扩展名就标示了一个文件的文件类型。

过渡：接下来我们学习如何从网上下载文件。

师：请同学们看书27—31页，多途径下载文件和下载效率的提高，还有专题网站上学习内容中标相应的内容（3分钟）

学生活动：看书，浏览网页

师：好，同学们，书都看完了吧？有什么问题吗？大家是不是都已经迫不及待地要动手来试一试了呢？

请同学们点击网站上的练习与反馈，完成上面的练习吧。时间：15分钟。

学生活动：动手练习，教师巡视。

师：好，时间到，总结提交作业的情况，点评学生的完成过程（练习一要求全部完成，练习二可以是50%，练习三不做硬性要求）。

我们都知道，网上的信息是多种多样的，我们也经常会从网上下载各种信息，在网上下载文件，有一些要注意的事情，请同学们看一下网站上的学习内容的第三点，下载文件的网络道德，还可以自行浏览阅读材料与下载技巧。

总结：1、本节课我们试着从互联网上获取我们所需要的信息并将它们下载保存到本机。

2、通常信息在计算机中都是用文件的形式来保存和管理的。不同的信息、不同的文件的下载方式也是不一样的。只有针对自己的需求来选择合适的下载途径和方法，才能又快又好地达到我们的目标。

3、我们在使用网络上的文件时，一定要遵守一定的网络道德。

课后实践：如果家里的电脑上还没有安装下载工具软件，请试着下载一、两款下载工具软件并安装，比较一下不同工具软件的侧重点。