2.1.2 确定信息来源优秀导入｜教案在线预览

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福鼎三中学科电子教案主备人周敏第周星期（年月日）总第课时课题信息获取的一般过程课型新授课知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、教学目标经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。情

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所属课文：2.1.2 确定信息来源

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2020-08-20 18:34:27

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学校：福鼎市第三中学

2.1.2 确定信息来源优秀导入

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关键词：2.1.2 确定信息来源优秀导入

正文

福鼎三中学科电子教案

主备人

周敏

第

周星期

（

年

月

日）

总第

课时

课

题

信息获取的一般过程

课

型

新授课

知识与技能：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。

过程与方法：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、教学目标

经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。

情感态度与价值：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分，要做到“君子爱财，取之有道”。

教学重点

信息获取过程的分析和确定信息获取方案

教学难点

信息获取过程的分析和确定信息获取方案

教学策略

讲授法、讨论法

教

学

内

容

复习：

1、五次信息技术革命

2、信息技术的发展趋势（人性化、大众化）

导入新课

一、从书中小故事引入，如何有效的获取信息。

二、从一个简单的例子来分析信息获取的一般过程：P13

1、郊游

需要获取周日郊区的天气信息（定位信息需求）

2、比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等）

选择121信息台（选择信息来源）

3、拨打121电话查询第二天的天气（确定信息获取方法获取信息）

4、评价信息的过程。

备

注

教

学

过

程

教

学

过

程

三、剖析信息获取的各个环节

①定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：

信息的时间范围

信息的地域范围

信息的内容范围

即：获取什么时间什么地点的什么样的信息

②选择信息来源P15表

文献型信息源

口头型信息源

电子型信息源

实物型信息源

比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。对信息来源进一步细分。

③确定信息获取方法

信息来源不同，获取的方法也不同

问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法……

去图书馆借书可以利用图书分类查找，卡片式的检索方法查找，计算机检索……

④评价信息

评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。不成功：调整过程重新获取信息。

综合实践：

实践1：以“我要自己装电脑”作为范例，描述整个信息获取的过程。

获取不超过5000元个人电脑的配置信息

围绕信息获取过程，从各个环节的具体要素分析入手,呈现信

息获取的一般过程示意图。

实践2：国庆长假快到了，大家可能有机会外出旅游了。请

根据兴趣，完成一个5~7天的“国庆外出旅行计划”的设计。

请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、教

花费，并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。

学

过

程

作

业

布置

教学后记

分析一个比较复杂的例子P14获取奥运知识信息的各个环节

关于本教案的常见问题

Q：2.1.2 确定信息来源优秀导入是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.2 确定信息来源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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