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【教学设计简案】一、考纲解读。二、分章节落实知识梳理、重难点知识及能力巩固与训练。1、学习目标2、主要考点:核心知识再现与归纳、例题练讲、当堂小练、扩展与考向探究;3、小结4、课后练习。【导学案】人教版高中地理必修3第二章区域生态环境建设章节复习与测试导学案班级:姓名:【考纲解读】区域存在的的环境与
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正文
【教学设计简案】
一、考纲解读。
二、分章节落实知识梳理、重难点知识及能力巩固与训练。
1、学习目标
2、主要考点:核心知识再现与归纳、例题练讲、当堂小练、扩展与考向探究;
3、小结
4、课后练习。
【导学案】
人教版高中地理必修3第二章区域生态环境建设
章节复习与测试
导学案
班级:
姓名:
【考纲解读】区域存在的的环境与发展问题及其产生的危害,以及有关的治理与保护措施。
【学习目标】1.识记:荒漠化的概念、形成原因和治理措施。森林的环境效益、热带雨林的保护措施。
2.理解:不同地区荒漠化产生的自然原因、人为原因及其防治措施。热带雨林的全球环境效应及其脆弱性。
3.应用:针对不同区域的荒漠化问题,提出其合理的防治措施。根据不同区域分析森林破坏后的负面影响,并提出具体保护措施。
【知识网络构建】
【基础知识梳理】
一、荒漠化的防治---- 以我国西北地区为例
1、荒漠化的含义及类型
2、(西北地区)荒漠化的成因:
(1)自然因素------为荒漠化创造条件
a基本条件---气候
b物质条件---地面疏松,为沙质沉积物
c动力条件---大风日数多且集中
d重要影响因素---气候异常
(2)人为因素--------荒漠化的决定性因素
人为因素
过度樵采
分布区及破坏原因
危害
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过度放牧
过度开垦
水资源利用不当
3、(西北地区)荒漠化的防治措施:
二、森林的开发和保护----以亚马孙雨林为例
1、森林的作用
2、雨林的全球环境效应
(1)深刻影响着地球上大气中的碳氧平衡-------被称为“ ”
(2)具有促进全球水循环、调节全球水平衡的作用-------被称为“ ”
(3)热带雨林是世界生物基因宝库-------被称为“ ”
3、雨林生态的脆弱性
表现:
4、亚马孙热带雨林被破坏的原因
5、亚马孙热带雨林的保护措施
①加强环境教育,提高公民环保意识。②加强雨林管理和保护,建立自然保护区。③鼓励保护性的开发方式,如雨林观光,生态旅游等。④设立国际基金,使当地从管理和保护中获益。⑤加强雨林缓冲区的建设,减少移民和农耕进入雨林区的机会。⑥森林选择性采伐与更新造林相结合。
【重难点突破】
一、土地荒漠化的防治措施
1.合理利用水资源
地区
农作区
牧区草原
干旱的内陆地区
水资源的合理利用
改善耕作和灌溉技术,推广节水农业,避免土壤盐渍化
减少水井的数量,以免牲畜的大量无序增长
合理分配河流上、中、下游水资源,既要考虑上、中游的开发,又要顾及下游生态环境的保护
2.利用生物措施和工程措施构筑防护体系
3.调节农、林、牧用地之间的关系
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4.采取综合措施,多途径解决农牧区的能源问题
5.控制人口增长
【典型高考题】
下图为“我国某区域示意图”。完成下题。
说出该区域自然环境特征和农业土地利用类型。沙地和旱地在生态环境治理中应分别采取的主要措施是什么?
解析
(1)要准确说出该区域的自然环境特征和农业土地利用类型,需准确判断出该区域的名称,还要从位置、地形、气候、植被等方面描述一区域的自然环境特征。
(2)要回答沙地和旱地在生态环境治理中分别采取的措施,需明确两地存在的生态环境问题。
答案
内陆地区;高原地形;气候较干旱;植被稀少等。
耕地和牧草地。
沙地:治沙和合理利用草场;
旱地:水土保持。
【真题演练】
阅读图文资料,完成下列要求。
下图所示区域海拔在4 500米以上,冬春季盛行西风,年平均大风(≥8级)日数157天,且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重,且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面20~30厘米高度范围内。
(1)简述风沙对该路段铁路及运行列车的危害。(7分)
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(2)针对该路段的风沙灾害,请提出防治措施。(6分) 解析
第(1)题,注意从铁路和列车两个角度分析危害。第(2)题,可从“阻沙”和“固沙”两个角度分析。
答案
(1)(铁路路基较高)风沙堆积,填埋路基和轨道;侵蚀路基(和路肩);损害机车车辆和通信、信号设备等,加大钢轨、车轮等设备的磨损;影响运行列车安全。
(2)(阻沙措施)在铁路两侧设立阻沙墙(高立式沙障)。
(固沙措施)在沙地上用碎石等覆盖沙面,设置石(草)方格沙障。
【扩展】黄土高原水土流失的危害、原因、措施
黄土高原的位置:
主要危害:
(1)对农业生产影响:
(2)对当地生态环境影响:
(3)对其他地区环境影响:
产生原因:
1、自然原因
(1)地理位置:
(2)地形特点:
(3)气候特征:
(4)植被:
2、人为原因
治理措施:
生物措施:
农业措施:
工程措施:
二、森林的开发和保护----以亚马孙雨林为例
1、森林的作用及破坏后带来的问题、热带雨林的开发与保护
【典型高考题改编】
[2016·新课标全国Ⅲ,36(3)改编,6分]阅读图文材料,完成下列要求。
一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发,乘船沿内格罗河(下图)溯源而上,见两岸植被繁茂,河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处,发现两条河流的河水因颜色迥异、呈一黑黄分明的界线,景色令人震撼。船继续前行,岸边的沼泽渐渐映入眼帘……当晚他查阅资料,得知内格罗河河
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水因富含腐殖质,颜色乌黑,而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。
有人不赞同在该地区拓展旅游观光业,请你试分析其理由。(6分) 解析
本题为开放性试题,可从正反两个方面回答。若表示赞同,需要从热带雨林地区的自然风光和人文风情,说明旅游资源的独特性和非凡性,以及发展旅游业对于社会经济和文化的推动作用,若不赞同,需从发展旅游观光给该地可能带来的不利影响方面来回答。
答案
赞同理由:热带雨林旅游资源独特,具有全球吸引力;旅游开发与运营成本低,经济效益好;增加就业,带动相关产业发展等。
不赞同理由:对热带雨林环境造成破坏,产生污染;对当地居民生活、文化带来冲击;来自自然的威胁较大(疾病、野生动物袭击等)。
【高考真题演练】
(2013·课标卷Ⅱ,37,24分)阅读图文材料,完成下列要求。
原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树,主根深扎地下,能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强,生长迅速,3~5年即可成材,统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。图a、图b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。
(1)读图a,分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。
(2)读图b,分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。
(3)简述我国西南地区引种速生桉发展造纸业的理由。
(4)就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。
答案
(1)原因:山坡上的天然次生林和灌丛能涵养水源。过程:截留大气降水,减缓地表径流,增加雨水下渗,(在山地形成水分蓄积地带,)(通过地表径流和地下水)为沼泽提供稳定的水源。
(2)植被变化:天然次生林和灌丛退化;沼泽萎缩。原因:速生桉大量消耗地下水,地下水位下降。
(3)速生桉适应性强,成材快,是良好的造纸原料。发展造纸业能增加就业,创造产值,带动相关产业发展。
(4)(我国西南地区属亚热带、热带季风气候,)年降水量低于热带雨林区;(有旱、雨季之分,)旱季时间较长,降水较少。
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2、湿地的开发与保护
(1)湿地的涵义
湿地包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区以及河流、湖泊、水库、稻田等。
(2)湿地资源的主要功能
(3)湿地资源的开发利用中出现的问题
a数量在减少,泥沙淤塞,围湖造田,滥垦沼泽、滩涂等。
b质量在下降。
c湿地生态系统的功能和效益在降低。
d抵御自然灾害的能力明显降低。
(4)不同湿地开发保护的主要目的
湿地具有提供水源,调节气候,涵养水源,调蓄洪水,美化环境,净化水体,保护生物多样性等多种重要作用,但各地湿地保护的主要目的侧重不同。举例如下:
大河中下游湖泊
内陆干旱区湖泊
大河上游(如我国三江主要目的是保护当地脆弱的生态环境和水源
源湿地) 东北三江平原湿地
黄河三角洲湿地
生物多样性和生态环境
(5)保护湿地——案例措施
合理利用湿地资源,将会带来更多的综合效益,提供更好的生存环境。下表为我国两地区保护湿地的具体措施:
地区
洞庭湖
镇、加固干堤、疏浚河道的措施
三江平原
采取了退耕还林、还草、还湿地等措施
具体措施
长江流域实行退耕还林、封山育林、退田还湖、平垸行洪、以工代赈、移民建主要目的调节河湖水量,调节气候,保护生物多样性[来源:学科网ZXXK]主要目的是调蓄洪水,减轻洪水威胁
主要目的是调节气候,防止土地荒漠化等生态环境问题
净化水质,降解内陆河流污染物,提高环境质量;蓄滞洪水;保护
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【典型高考题】
(2015·天津文综,8~9)艾比湖是准噶尔盆地最大的咸水湖,湖水较浅。湖中有鱼类、芦苇等动植物资源,芦苇对湖水有净化作用。近几十年,艾比湖流域新增了大量耕地、灌渠,湖面缩小了1/2,芦苇大量枯萎。读材料,回答(1)~(2)题。
(1)结合材料信息推测,艾比湖面积的缩小会使(
) A.湖水的含盐量减小
B.湖中鱼类密度增大
C.湖泊自净能力减弱
D.湖水蒸发总量增大
(2)为防止艾比湖继续萎缩,在该湖流域应采取的措施是(
) A.修建水库
调节径流
B.退耕还草
保护水源
C.退耕还湖
水产养殖
D.种植芦苇
改善水质
【高考真题演练】
[2014·课标Ⅱ,36(1),8分]阅读图文资料,完成下列要求。
河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收(附)影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量,与水温共同制约鱼类资源数量。下图所示的西西伯利亚平原地势低平,冻土发育,河流众多,沼泽广布。
分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。(8分) 解析
沼泽的形成主要与地形、气候等因素有关。结合图文材料可知,西西伯利亚平原地势低平,排水不畅;纬度高,气温低,蒸发量较小;地下冻土发育,阻滞水分下渗;河流自低纬向高纬流动,易发生凌汛,导致河水泛滥。因而该地沼泽广布。
答案
地势低平,排水不畅;气温低,蒸发量小;下部土层冻结(永冻层),阻滞水分下渗;(凌汛等导致)河水泛滥。
【思维扩展与归纳】
一、结合区域实际,分析区域出现生态环境问题的原因
区域生态环境问题的出现总体来讲与两大因素有关,一是自然因素,二是人为因素。
1.自然因素分析
区域自身生态的脆弱性,往往是出现生态环境问题的诱因。某一自然要素发生变化,必然导致其他自然要素发生变化,这是自然环境整体性的表现。光照、热量、降水等因素出现异常,会成为区域生态破坏的潜在威胁,分析区域生态环境问题,要结合区域的地形、地势、气候、水文、土壤、植被等要素进行整体分析。
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2.人为因素分析
区域生态环境问题的出现,人口数量快速增加、不合理经济活动起到了加剧加速,甚至决定性作用。归纳人为因素要从人口规模、人类主要的活动方式、生产水平等方面入手。
二、主要生态环境问题产生的原因、危害与关联性
1.主要生态环境问题产生的原因、危害
生态环
产生的原因
造成的危害
防治措施
境问题
自然原因:森林火灾、洪水频发、水土流失封山育林、采育结合、病虫害
加剧、土地沙化、河人为原因:毁林开荒、退耕还林,制定和完森林破坏
道淤塞、温室效应增砍伐薪柴、商业采伐善相关法律法规
强、物种灭绝等
等
自然原因:气候异常、载畜量下降,草地生控制人口数量、改善态环境恶化,还会使降水减少
经济结构、退耕还草、草地退化
人为原因:过度放牧、整个自然环境发生变牲畜舍饲等
过度农垦
化
加大对湿地保护的宣自然原因:沉积物自气候恶化、水旱灾害传,加强湿地保护立然充满湖泊和沼泽
人为原因:土壤侵蚀、加剧、水污染加重、法和执法,建立湿地湿地干涸
环境污染、围湖造田生物多样性减少等
自然保护区、退耕还等
湿地
将恶化人类生存环扩大自然保护区,建自然原因:自然灭亡
境,限制人类生存发人为原因:狩猎、污立生态走廊,采育结生物多样
展机会的选择,甚至染、森林、草地、湿性减少
合、合理放牧、实行严重威胁人类的生存地等生态系统的破坏
禁渔期制度
与发展
2.生态环境问题的关联性
生态环境问题的关联性较强,一种生态问题的出现常常成为其他生态环境问题产生的条件。例如,森林的破坏,会使植被覆盖率降低,流水的侵蚀作用增强,导致土壤侵蚀加重,出现水土流失现象;泥沙被带到下游的湖泊沉积下来,会使湖泊的面积减小,导致湿地萎缩。再如生态环境中的森林破坏、土壤侵蚀和草地退化会导致物种灭绝和生物多样性减少。
三、常见的区域问题的治理措施
措施
具体措施
类型
[来源:Zxxk.Com][来源学科网ZXXK]工程
措施
生物
措施
技术
措施
生活
[来源:Zxxk.Com]①农业上的工程措施主要有平整土地、修筑梯田、抽引水灌溉、兴建水利设施(打坝淤地,建水库、电站和修水渠等);②防洪工程措施主要有建立分洪区、蓄清排浑、加固堤坝等;③建设工业区和城市的工程措施主要有建基础设施、建筑物等;④交通工程措施主要有修铁路、公路、飞机场、汽车站、港口等
植树种草,退耕还林、还草,秸秆还田,封山育林、育草,建立自然保护区,人类保护珍稀野生动物,移植珍稀野生植物等
①交通技术措施主要是在汽车上安装尾气净化装置;②农业技术措施主要是深耕改土、科学施肥、科学育种、轮作套种、地膜覆盖、温室栽培、喷灌和滴灌等
建沼气池、普及省柴灶、以天然气作燃料等
措施
经济
主要是调整产业结构,如开展多种农业经营;发展农产品加工,使工业由资源消耗型措施
向高科技、节约型转变;发展新兴工业和第三产业等
政策
主要有开发性移民,投入资金、劳动力,城市规划或旅游等
措施
环保
主要有发展生态农业、立体农业和环保农业,控制、治理环境污染,立法进行环境监措施
督、管理、保护,提高环保意识,禁止破坏生态环境等
【自主构建知识体系】
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【课后练习】
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关于本教案的常见问题
Q:章节复习与测试PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《章节复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。