2.1.2 确定信息来源含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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2.1.2确定信息来源教学目标：了解信息来源的多样性及其实际意义，学会根据问题确定需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。教学任务： 1、确定信息需求 2、确定信息来源 3、采集信息 4、保存信息教学重点：1、知道信息来源的多样性及其实际意义2、能根据信息需求选择信息来源，采用合适的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.1.2 确定信息来源

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2018-06-12 20:36:00

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学校：仁义中学

2.1.2 确定信息来源含PPT的教学设计及点评

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2018-06-12 20:36:00

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关键词：2.1.2 确定信息来源含PPT的教学设计及点评

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2.1.2确定信息来源

教学目标：

了解信息来源的多样性及其实际意义，学会根据问题确定需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。

教学任务：

1、确定信息需求

2、确定信息来源

3、采集信息

4、保存信息

教学重点：

1、知道信息来源的多样性及其实际意义

2、能根据信息需求选择信息来源，采用合适的方法获取信息。

教学方法：

任务驱动、分析归纳、实践操作、欣赏作品、探究讨论等

教学过程: 引入: 学校开展一个主题为“拒食野生动物，倡导饮食文明”的爱护动物活动，为完成该活动，同学们就需要搜集大量的资料，如何进行资料

的搜集呢？

现在请同学们通过

观察某个小组完成的以禾花雀为专辑的“爱鸟仔”电子作品，分析里面收集了哪些方面的信息？从那里可以获得这些信息？

学生活动: 学生观摩电子作品“爱鸟仔”，并进行讨论和交流，说说里面收集了哪些方面的信息？是从哪里获得这些信息的？

讲授新课: 1、引入

教师指导学生通过分析教材提供的资料，了解信息的几种来源。

学生活动: 学生根据自己列出的信息需求清单说明主要可以从什么来源获取信息。

学生活动: 学生根据教师的指导和阅读教材了解信息需求的过程,并根据案例或重新设置主题,列出信息需求清单。

2、确定信息来源

来源：事物本身、他人、媒体

学生活动: 1、学生学会整理信息，并分类保存，学会制作“信息采集卡”。

2、学生采用两种以上的工具采集不同类型的信息并窘他们保存在计算机中。

本课小节: 本节课主要介绍获取信息的基本过程和方法，通过本节课的学习，我们了解到获取信息的基本过程是：确定信息需求、确定信息来源、采集信息、存储信息并且了解到信息的各种来源，采集信息的各种方法，采集信息的各种工具，并学会如何将信息进行分类整理和存储，才能将得到的信息为自己所用。

练习：

1、完成P21的实践，直接填写在表2-4的信息采集中。

2、在自己的个人文件夹中建立一个“练习”文件夹，再新建一个WORD文件，命名为“禾花雀.doc”，从网上搜集一段“禾花雀”特征的文字和图片，插入到WORD文件中。

关于本教案的常见问题

Q：2.1.2 确定信息来源含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1.2 确定信息来源》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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