资料摘要
辩论教学设计王静教学目标：1.通过本次学习，让学生充分了解辩论的语言形式和特点。2.使学生的交流能力得到提升，，对交流方式有更广泛的认识。3.使学生突破思维和观察的局限，认识到事物的多面性。教学过程环节一:导入播放视频《辩论节选》，提问学生的观点: 环节二:整体感知:学生小组讨论并以小组抢答的形式回
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辩论教学设计及教案分析
未知
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关键词：辩论教学设计及教案分析
正文
辩论教学设计
王静
教学目标：
1.通过本次学习，让学生充分了解辩论的语言形式和特点。
2.使学生的交流能力得到提升，，对交流方式有更广泛的认识。
3.使学生突破思维和观察的局限，认识到事物的多面性。
教学过程
环节一:导入
播放视频《辩论节选》，提问学生的观点: 环节二:整体感知:学生小组讨论并以小组抢答的形式回答以下问题
1.
辩论的定义
2.
辩论的特点
3.
辩论形式和流程
老师再介绍并强调辩论相关知识。
学生感受辩论的魅力，加深对辩论这一艺术交流方式的理解
环节三：切实感受
学生模拟辩论
教师点评
环节四:总结讨论
学生对辩论活动进行总结
老师对辩论进行总结
第 1 页，共 1 页
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