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教课板 材:语文(S)三年级下册文:22 在金色的海滩上块:教学设计—教案语文(S)教学设计设计思路:《在金色的海滩上》是一篇以叙事为主的记叙文。故事发生在海边的沙滩上,“金色的”不光指美丽的沙滩,更指金子般纯洁善良的心。文章语言生动,文采飞扬,形象优美,宛如一幅浓墨重彩的海边风景画。教学时,引导学
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- 所属课文：4 在金色的海滩上
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- 2018-05-05 08:45:00
- 来源学校
- 学校：南华县龙川镇柿子树完小
4 在金色的海滩上优质课教案整理
未知
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关键词：4 在金色的海滩上优质课教案整理
正文
教课板 材:语文(S)三年级下册
文:22 在金色的海滩上
块:教学设计—教案
语文(S)教学设计
设计思路:
《在金色的海滩上》是一篇以叙事为主的记叙文。故事发生在海边的沙滩上,“金色的”不光指美丽的沙滩,更指金子般纯洁善良的心。文章语言生动,文采飞扬,形象优美,宛如一幅浓墨重彩的海边风景画。教学时,引导学生在通读课文,读准字音,了解大意的基础上,紧扣“美”这一情感主线展开感知认知活动,由“出示课题想象美——品读句段感受美——总结升华体验美——拓展延伸内化美”步步生情,层层深入;引领学生从语言文字入手,在与文本的对话中品词释句,再现人物形象,共鸣人物情感,在理解故事内容的基础上理解思想内容,把获得的语文材料转变成能指导其语文实践的语文心智。
教学目标:
1.读准本课生字字音,会书写碧、沫、胸、羡、慕、塑等15 个生字。
2.引导学生有感情地朗读课文,学习带着问题默读课文,理解课文内容。
3.帮助学生通过自读思考,交流讨论等方式读懂课文,在阅读实践中提高阅读能力。学习小姑娘乐于助人、诚实守信的美好品质。
重难点分析:
教学重点:
再现小姑娘为画家看衣服,不要回报的场景,体会小姑娘美好的心灵。
教学难点:
领会文章是如何通过小姑娘神态、动作、和语言的描写,把人物写形象,写具体,写生动的;表现小姑娘金子般的心。
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课前准备:
多媒体课件
教学过程:
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文档信息
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- 上传时间： 2018-05-05 08:45:00
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来自：学校：南华县龙川镇柿子树完小
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关于本教案的常见问题
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