信息窗一（人民币的认识）优秀教案案例
信息窗一（人民币的认识）优秀教案案例
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正文
人民币的认识
【教学内容】
青岛2011新课标一年级下册教材第六单元
【教学目标】
1.认识一元以内面值的人民币。
2.知道人民币的单位有元、角、分,以及它们之间的进率关系,会进行简单的换算。
3.初步体会人民币在生活中的作用,并养成爱惜钱和合理用钱的习惯。
【重点】认识各种面值的人民币及相邻单位间的进率。
【难点】人民币单位间的换算。
【教学准备】小面值人民币、课件。
【教学过程】
一、创设情境,导入新课。
老师知道好多小朋友家里都有存钱罐,老师这里也有一个,看!里面装的是什么?(钱)钱在不同的国家有不同的书面语言,在我们国家钱叫做人民币。今天这节课我们就一起来认识人民币。
二、合作交流,探究新知。
(一)认识元、角做单位的小额人民币
1.指生找出存钱罐中他最常用的人民币(一元),介绍给大家认识,并说出他的判断方法;还见过哪些跟它不一样的一元钱?(一元硬币),在学具袋里找一找,同桌俩互相说一说。
2.拿出一张一角的纸币,问这还是一元吗?引发学生的观察与思考。
3.让学生在学具袋里找一找生活中用角做单位的其他人民币并交流。
(二)知道元和角之间的关系
用小猪佩琪的故事引出1元=10角,并进行简单的换算。
(三)认识分值的人民币
分值的人民币在现在已经很少见了,通过儿歌视频了解这些人民币,并认识它们。(四)知道角和分的关系
用过去年代老爷爷挣钱的艰辛引出1角=10分,并让孩子体会到现在生活的
来之不易,要学会珍惜生活。
(五)小结
三、巩固练习,拓展延伸。
1.说出下面的钱数。
2.数一数存钱罐里一共有多少钱。
3.超市购物时该怎样付钱?
四、全课总结。
五、作业
放学后帮妈妈买菜,选择合适面值的金额付款。六、板书
认识人民币
单位:圆、角、分
1元=10角
1角=10分
1元=100分
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-31 10:51:00
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作者信息
5ygggwenku_2815
来自：学校：内乡县第四小学校
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