笔算除法优秀课堂实录｜教案在线预览

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、出示第15页例1的情境图。作学生观察情境图。问:从图中你知道了哪些信息?学生回答:三年级两个班共要树42棵,四年级两个班共要种树问:你能提出哪些问题?学生独立思考,组内交流并提(1)三年级平均每班种多少?(2)四年级平均每班种多少?三、引引领探究教学教材第15页例1.(1)要求三年级平均每班种多少

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-06-02 18:30:00

来源学校

学校：拜城县托克逊乡阿那克孜寄宿制小学

笔算除法优秀课堂实录

未知

2018-06-02 18:30:00

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关键词：笔算除法优秀课堂实录

正文

、出示第15页例1的情境图。

作学生观察情境图。

问:从图中你知道了哪些信息?

学生回答:三年级两个班共要

树42棵,四年级两个班共要种树

问:你能提出哪些问题?

学生独立思考,组内交流并提

(1)三年级平均每班种多少

(2)四年级平均每班种多少

三、引引领探究

教学教材第15页例1.

(1)要求三年级平均每班种多少

学生互相讨论,交流想法,并

根据学生的回答用课件出示:42÷

学生回答:能

教师:42÷2还能口算吗?

学生以小组为单位,动手分一

该怎样想呢?组织学生汇报。

先把4捆小棒分成2份,也就通过自主学4个十除以2,得到2

把2根散棒分成2份,每份1

2个一除以2,得到1

。

21根。

学生互相讨论,说自己的看

。

根据刚才分棒的过程,你能比算出

÷2的结果吗?

通过动手算

学生在小组内尝试笔算。

组织学生在草稿纸上试算。教师巡

,指名算得好的学生在黑板上试算,并

解算理。

教师根据学生掌握的情况,进一步

解算理,使学生明确:一位数除两位数,

除十位上的数,商写在十位上,再除个

上的数,商写在个位上。

教学教材第16页例2.

1)要求四年级平均每班种多少棵,学生互相讨论,并汇报。

怎样解答?

学生自己动手,用小棒分一

,用竖式算一算,把自己的算法

小组中交流,讨论。

教师:组织学生自己动手,用小棒

一分,并想一想算理,用竖式算一算,52÷2也就是把52根小棒(5

自己的算法在小组中交流,讨论。和2根)平均分成2份。先把5

平均分成2份,每份是2捆(20)

余1捆;再把多余的1捆拆开与

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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