Lesson 5 Where?教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

教学设计教学内容:Lesson 5 Where?学习目标:1、能听懂,会说,读出,书写on ,in ,under ,box ,where 等词。2、能理解并运用句式“Where is the cat? It’s on/in/under the box.”,”What’s

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 06:07:00

来源学校

学校：育龙小学

Lesson 5 Where?教案教学设计导入设计

未知

2018-04-25 06:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 5 Where?教案教学设计导入设计

正文

教学设计

教学内容:Lesson 5 Where?

学习目标:1、能听懂,会说,读出,书写on ,in ,under ,box ,where 等词。

2、能理解并运用句式“Where is the cat? It’s on/in/under the box.”,”What’s in the box?”

3、了解i,l,m,n在单词中的发音及发音规则。

教学重点:能听懂,会说,读出,书写on ,in ,under ,box ,where 等词。

教学难点:能理解并运用句式“Where is the cat? It’s on/in/under the box.”,”What’s in the box?”

教学用具:幻灯片

教学过程:

一、图片导入

出示几张图片,请同学们找出兔子,苹果和书包的位置,那么用英语该如何表达它呢?今天我们就来学习表达方位。出示学习目标。

二、介绍新单词。

板书where,师领读,生跟读,男生读,女生读,开火车读,在练习本上书写。

师引导生表达,“Where is the dog?”,请生模仿,并举例子书在哪里,兔子在哪里,猫在哪里。

出示图片1,师:Where is the cat?

生:在盒子的上面。

师板书on在……的上面。师领读,生跟读。

出示图片2,师:Where is the cat?

生:在盒子的里面。

师板书in在……的里面。师领读,生跟读。

出示图片3,师:Where is the cat?

生:在盒子的下面。

师板书under在……的下面。师领读,生跟读。

师作手指操,请生跟着一起互动。

三、小组合作:请同桌之间相互合作,5分钟后上前展示。

出示图片,师引导生表达:Where is the cat? It’s on the box.

小组合作,请学生模仿这句话,说出第二幅图片和第三幅图片。10分钟后,请小组上前展示。其他小组质疑,补充,评价。

四,打开课本,生齐读第2部分和第3部分。讲解句子What’s in the box?

什么在盒子里面?I see . 我明白了。播放录音,生默读。生自己读一读第4部分的单词,感受字母的发音,师引导。

四,总结本课。

五,练习,出示图片,生写出动物的方位。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where?教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 5 Where?教案教学设计导入设计