蚕丝优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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《蚕丝》教学设计一、教学目标:1、能根据主题图的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。2、能学会用竖式计算小数乘法。二、教学重点:小数乘法的计算方法。教学难点:末尾有“0”的数的乘法计算。三、教法:引导、探究法学法:小组合作学习四、教学准备:小黑板五、教学课时:1课时六、教学过程1、预习

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所属课文：蚕丝

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2018-04-28 13:48:00

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学校：平舆县射桥镇第一小学

蚕丝优秀教学设计说课稿

未知

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关键词：蚕丝优秀教学设计说课稿

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《蚕丝》教学设计

一、教学目标:1、能根据主题图的有关信息提出数学问题,体会小数乘法在实际中的应用。2、能学会用竖式计算小数乘法。

二、教学重点:小数乘法的计算方法。

教学难点:末尾有“0”的数的乘法计算。

三、教法:引导、探究法

学法:小组合作学习

四、教学准备:小黑板

五、教学课时:1课时

六、教学过程

1、预习检查:计算下面一位小数乘一位小数

4.8×0.3 9.6×0.8 2.6×2.1 1.3×2.2

2、请你很快说出下面算式的积是几位小数?

第一组:2.5×0.3= 2.5×0.33= 2.5×0.333= 2.51×0.333= 第二组:7.2×1.4= 0.72×1.4= 7.2×0.14= 0.72×0.14= 3、南美赤道地带的三趾蛞蝓是世界上爬行最慢的哺乳动物,它在地面上每分大约爬行2.2米,在树上的爬行速度是地面的2.15倍。根据信息你能提出什么数学问题?组内交流订正。

4、情景导入,呈现目标,教师谈话引入新课,并出示学习目标,产生质疑,引入新课。

5、探究新知1、交流自学情况:一条春蚕土吐丝的长约多少千米?列出算式:1.2×1.25= 2、小组展示成果。(展示部分)交流估算方

法。交流计算方法。如何列竖式,每一个乘法的数位怎样对齐?结合上一课的积的小数位数与乘数小数的关系进行研究。

6、规范小数乘法竖式写法。得出结论:第一个乘数有两位小数,第二个乘数有一位小数,两个乘数一共有三位小数,积就有三位小数。把积小数末尾的0划去,因为小数末尾去掉0,小数的大变,这样就可以把小数化简。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨。

七、点拨升华第一个乘数有两位小数,第二个乘数有一位小数,两个乘数一共有三位小数,积就有三位小数。把积小数末尾的0划去,因为小数末尾去掉0,小数的大变,这样就可以把小数化简。独立思索小组交流总结方法教师点拨。

八、课堂总结通过这节课的学习,你有什么新的收获或者还有什么疑问?先小组内说一说,最后班上交流。

九、当堂训练

1、第43页的第1、2题学生独立思考完成。

2、完成第43页的第3题并交流。先独立做,最后组内交流。

十、拓展提高完成练习册页思维拓展。先独立做,最后组内交流。十一、作业布置:教材第43页“练一练”的第4、5题

关于本教案的常见问题

Q：蚕丝优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蚕丝》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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