语文天地教学设计范文

诸葛亮少年时代的故事

教学目标

1、读懂课文,使学生明白诸葛亮偷偷喂米给打鸣的公鸡出发点是好的,是希望多听先生教书,从中可以看出他的聪明好学。但是背着老师和学生做手脚,只顾了自己的兴趣,却让老师和同学饿肚子是错的。最后弄巧成拙,被先生发现,撵出了学校,险些连学都不能上了,又使他得到了深刻教训。

2、文中通篇以第三人称叙述,较多的是人物的心理描写,注意这种写法。

3、体会文章所蕴含的深刻哲理——不是什么时候都可以用智谋的,聪明要用在正地方。

教学准备:

1、课件。(出示学习要求)

2、学生查找有关诸葛亮的资料和准备口语交际的发言。

课前活动:

每个人都想做一个聪明的人,都喜欢别人赞自己聪明。那什么是聪明,请你们来谈谈对聪明的看法?

教学过程

一、谈话导入:

1、刚才在课前,我们聊过了聪明,同学们对“聪明”都有自己的认识和看法,这节课,我们就一起来认识一个很聪明的人。(板书:诸葛亮)谁来说说你认识的诸葛亮呢?(学生简介诸葛亮)诸葛亮上

知天文,下知地理,经常运用谋略取得胜利。下面我们就一起来学习一篇有关他少年时代的故事的课文,看看这篇课文讲述了一个什么故事?(补充板书课题:少年时代的故事)

二、初读课文,理解大意

1、师:请同学们打开书本第43页。自由朗读的课文,注意,要读准字音,遇到难读的句子可以多读几遍。学生自读。(教师巡视)

2、指名汇报:谁来说说,这篇课文讲述了一个什么故事?

3、小结:诸葛亮为了延长听书的时间,偷偷喂米给打鸣的公鸡,弄巧成拙,被先生发现,撵出了学校。在这件事情上,诸葛亮做得对不对?为什么?请同学们快速默读课文,在书上找出依据,在你感受特别深的地方写写批注。

三、在读中理解,感悟课文

1、全班交流:你们认为诸葛亮撒米的做法对吗?鼓励学生充分运用课文的事例,说明自己的观点。(不对。理由突出两点:害人——“别的孩子早已坐不住了,老先生也已饿得心里发慌。”害己——“这事被先生发现了,一气之下,先生把诸葛亮撵出了学校。”) 2、现在诸葛亮的处境非常尴尬,他被先生一气之下撵出了学校,连学都不能上了。他是怎么想的呢?指名回答。

3、指导朗读。出示“他非常后悔,……不顾老师和同学饿肚子。”诸葛亮回到家后非常后悔,埋怨自己不该背着老师和同学做手脚。那我们在读这句话时,应该带着怎样的感情来读?(内疚、自责)学生感情朗读。

4、体会心理描写的特点。出示:“他非常后悔。心理想:我不该背着老师和同学做手脚,不该只顾自己的兴趣,不顾老师和同学饿肚子。”请同学们也来读读这句话,比较一下这两句话,你有什么发现? (引导学生体会,这两句话都是人物的心理活动描写。只不过第一句是通过第三人称来叙述的。)课文中这样的心理活动描写还有不少,你们能多找一句吗?(也出示先生的话,让学生连同上一句再读一次,加深体会。)

5、同学们,假如你就是当时的诸葛亮,被先生撵回家后后悔莫及,你会怎么做?(指名回答)

6、转换角色:看来,小诸葛亮们有很多话想对先生说。现在,我就是这位先生,因为你耍小聪明的事,我非常生气。你要怎样说服我原谅你?(指名回答,形式:师生、生生)

7、来,我们一起来看看诸葛亮回到学校后是怎样做的,(出示:“从那以后,……学习知识。”)让学生读后,问:现在你对诸葛亮有了怎样的认识?指名回答。(知错能改)

五、教师小结,深化主题。

诸葛亮偷偷喂米给打鸣的公鸡出发点是好的,是希望多听先生教书,从中可以看出他的聪明好学,但是背着老师和同学做手脚,只顾了自己的兴趣,却让老师和同学饿肚子,是错的,最后弄巧成拙,被先生发现,撵出了学校,险些连学都不能上了,又使他得到了深刻教训。让他从中明白到:出示句子引读“不是什么时候都可以用智谋的,…………聪明要用在正地方。”板书:聪明要用在正地方

六、口语交际

1、同学们,回想一下:在生活中,你有没有把聪明用在正地方?你有没有像诸葛亮那样耍小聪明的时候?你有剖析自己言行的真诚和勇气吗?(看到有学生举手了)看到同学们高举的手,老师为你们的勇气而自豪!暂时先把手放下。今天,咱们换一种说话方式。看过中央电视台的“实话实说”节目吗?今天,咱们也来一次“实话实说”。我就是“实话实说”的主持人,我们的节目还需要几位现场嘉宾,谁来?

师:请两位嘉宾到前面就坐。

师:你们就是来参加直播的现场观众。我们开始吧?

师:各位观众,各位朋友,我们今天的“实话实说”节目又同大家见面了,我们感到非常高兴。(鼓掌)这一期,我们要谈的话题是“聪明要用在正地方”,这是一个大家十分关注的话题。就今天的话题,我特别邀请了两位嘉宾,下面为大家隆重介绍:(请两位同学到教室前就座,然后分别介绍自己在生活中是怎样把聪明用在正地方或用在不正的地方的。下面的同学听后可向这两位位同学发问,也可发表自己的见解。)

2、让学生说说这堂课的收获。

七、作业

搜集关于诸葛亮的小故事并讲给父母或同学听