我的发现•日积月累教案教学设计｜教案在线预览

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语文园地八学习目标1.学会区别形近字的方法,养成自觉区别形近字的好习惯,并且在自我发现中培养探究意识。2.积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。3.提高自主阅读能力,感受中华优秀的传统文化。课前准备收集形近字、歇后语、成语、成语故事等。第一课时一、日积月累(一)读读记记1.我的眼睛最亮A自读─

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所属课文：我的发现•日积月累

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2022-08-03 16:09:42

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学校：泸天化小学

我的发现•日积月累教案教学设计

未知

2022-08-03 16:09:42

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关键词：我的发现•日积月累教案教学设计

正文

语文园地八

学习目标

1.学会区别形近字的方法,养成自觉区别形近字的好习惯,并且在自我发现中培养探究意识。

2.积累成语、歇后语,培养积累语言的兴趣和习惯。

3.提高自主阅读能力,感受中华优秀的传统文化。

课前准备

收集形近字、歇后语、成语、成语故事等。

第一课时

一、日积月累

(一)读读记记

1.我的眼睛最亮

A自读──同位互读──指名读,正音。

B仔细观察和思考,说一说每一行词语有什么特点。

a.第一行词语中有数字; b.第二行词语的结构是ABAC式;

c.第三行词语的结构是AABB式;d.第四行词语中有两个词意思相反。

2.我的积累最多

以小组为单位,轮流说出一个成语,并说出你这个成语是属于上面四个特点中的哪一个。说得最多者为赢。

3.我的方法最巧

A对词语进行分类,是一种不错的学习方法,你喜欢用什么方式进行归类? B请同学们课后收集词语,分类记忆。

(二)读读背背

1.谈话激趣导入:同学们,当你迟到了站在教室门口看着老师深情脉脉望着你的眼睛,你是什么感觉?今天7:35分我正在做着美梦的时候,突然想起7:50刚好轮到我站校门岗,你说那时我是什么感觉,那可真是“孙悟空大闹天宫——慌了神”回到学校,校长正在校门口深情脉脉的看着我呢!老师的这话里面包含了一句有趣的话,你们知道是什么吗?就是我们今天要学的一种新的语言形式歇后语。

2.学生自读歇后语,要求读准音。(师相机正音)

3.同桌两人以对口令的形式读歇后语。

4.小组内轮读,比一比谁读得好。

5.推选组内读得好的同学全班展示读。

6.全班齐读。

7.观察歇后语的形式,汇报交流你发现了什么。

8.谁能又快又准地背下这些歇后语。

10.课后收集其他的歇后语举办歇后语展。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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