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关键词：语文天地优质课一等奖

正文

话语习作指导课

课题:话语习作指导课

学科:语文

执教者:纪欣雨

年级:四年级

教学目标:1.抓住题眼“忘不了”,说明难忘的那句话。

2.抓住难忘的那句话,相关事例叙述清楚具体,写出内心想法及影响。

3.“有根有据”,“有血有肉”的去习作,使文章真实,具体。

教学过程:

一.谈话导入:

同学们,第一单元的主题是?(生:话语)通过三篇课文向我们展示了语言的魅力。第一课《大地的话》,让我们知道了一切有生命的精灵都是大地的宝贝,一切宝藏都在大地体内;第二课《语言的魅力》,让我们感受到了富有诗意的语言所产生的巨大影响,就在于它有浓厚的感情色彩;第三课《秉笔直书》,让我们感受到了史官秉笔直言的气概。开卷有益中《难忘的一

句话》里让伯德小朋友难忘的那句话是什么?(生)老师的话为什么让她难以忘怀呢?谁能用上因为,所以的句式和大家分享你的想法?(生)由此可见,想要突出难忘,就要写的真实有根有据,具体有血有肉。这节课,我们就一起去回忆,去感受,我们人生历程中印象深刻,意味深长,或难以启齿的话语。

二.提出要求,审题选材立意

1.俗话说“不以规矩不成方圆”,习作前先来了解本次习作要求。(生读)

2.通过审题,谁能告诉大家要写什么?(生)

小结:不管是“让我忘不了的那句话”还是“难忘的话”,总之就是写那句在我脑海中挥之不去,难以忘怀的话语。

3.那句忘不来了的话,可能来自哪里?(生)

在你脑海中,让你难以忘怀的那句话是什么?(自己说,同桌说,全班交流)

4.这句难忘的话来自哪件事情中,谁对你说的?为什么让你印象深刻?(自己说,小组说评,全班交流评)其他同学认真听,并评一评

小结:同学们短时间内组织好语言,说得精彩,为自己鼓励一次!

三.布局谋篇

1.确定了心中难忘的那句话,我们应该如何来习作呢?分几部分? (生)重点写哪部分?写清哪些信息,才能使文章真实又具体呢?(生) 2.那就请拿起笔,为你本次的习作列个小提纲,规划各段内容!(生列提纲)

3.谁想和大家分享一下?(生)其他各位小评委认真听一听,评一评,选出最佳小提纲?(生评,贴最佳小提纲)

4.同学在规划小提纲过程中,运用了那些我们学过的开头,结尾方式?(生)运用知识能力强,为你点赞!

5.同学们,学的好说的好,老师还要考一考你们,下面分享一篇范文,请同学们根据我们以前学过的方法,结合本次习作要求来评一评,谁是最佳小评委?(出示范文生读,生评)(师相机指导)

四.完成习作,交流完善

1.请根据提纲,结合范文,把你难忘的那句话真实,具体的写出来。(生习作)

2.由于时间关系就写到这,谁想和大家分享本次习作?其他同学认真听,利用以前学过的评改方法及本次要求,给出合理建议,也可动笔写下你的评语。(生读,生评)(师相机指导)

五.作业

有时候一句话,就会改变我们的人生历程,这就是语言的力量。你们能把这些力量化作一片片精彩的习作,老师为你们高兴。课后没有完成的同学及时完成,并根据本次习作要求进行修改,是我们的文章写出我们的难忘之言,好吗?(生:好)下课!

六.板书设计:

让我忘不了的那句

———————的(生小提纲) 话

真实

具体

有根有据有血有肉

资料摘要

语文天地优质课一等奖

语文天地优质课一等奖

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14034

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关于本教案的常见问题

Q：语文天地优质课一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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