3.图形与变换（通用）特级教师教学实录.pdf

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关键词：3.图形与变换（通用）特级教师教学实录

找图形的对称轴

教学过程

一,引入

1,什么叫轴对称图形?

2,请看大屏幕:下面的图案各是从哪张纸上剪下来的?你能连一连吗?

如果他对了,请给他掌声。如果他错了,提醒:有错。让他自己改。

平时我们作业都要学会:做完后自己检查,这样错误就会少一些。

二,探究

1,请看大屏幕:分组讨论,哪些图形是轴对称图形?各有几条对称轴?

2,请同学们认真读题,重点是:有几条对称轴。

3,我们一起来认识一下这些图形。

这两个梯形一样吗?大胆地猜一猜这叫什么梯形?为什么?

两腰相等叫等腰梯形,哪这叫什么三角形?

当三角形三边都相等又叫什么三角形呢?

4,拿出准备好的长方形、正方形和圆和小组的同学一起折一折,找一找它们的对称轴。

5,学生分组活动,老师巡视,随时问一问。

6,学生汇报成果。学生汇报一种图形,就用课件展示一种图形。

7,一般梯形、平行四边形、一般三角形为什么没有对称轴?

三,拓展

1,如图,是由三个同样大小的小正方形组成的图形,请你补一个小正方形,使被补画后的图形为轴对称图形。并画出对称轴。

2,理解题意:补一个小正方形;补画后的图形为轴对称图形。3,出示一种,加深对题意的理解,并提醒:还有3种哟。

4,学生独立画图。

5,随时展示学生的图。

四,总结

1,今天我们做了什么?

2,你有什么获?

3.图形与变换（通用）特级教师教学实录