第九课 艺术和科技的新结合——现代建筑第二课时教案

艺术与科技的新结合——现代建筑

教学目的1、了解和认识外国现代建筑的主要特点和发展趋向

2、掌握欣赏现代建筑的基本方法，能对现代建筑做出分析和评价。

内容结构：根据现代建筑的主要特点，本课以“现代建筑的形式服从于建筑功能的需要”为主题，分为“重视建筑的空间以及与环境的有机结合”、“建筑形象和建筑风格的多样化”、“新材料、新技术和新结构的应用”三部分，分别欣赏了一些典型实例。最后以赏析国家体育馆作为课程的扩充，引发学生对现代建筑的浓厚兴趣。

重点和难点：重点是认识和理解现代建筑的主要特点，学会欣赏现代建筑的基本方法。

难点是，学生对现代建筑常用的一些名词术语比较生疏，又不可能对所例举的建筑进行实地参观，对建筑的空间无法切身感受。

教学过程及内容

一、欣赏建筑视频，创设情境，让学生了解世界著名建筑作品。

二、引入新课

出示三张照片，提问是哪三座建筑？

学生回答，老师总结。

《罗马斗兽场》

《帕特农神庙》

《夏特尔主教堂》

，这三座建筑是西方古代建筑的经典作品，充分体现了西方古典建筑的恢弘，繁复和精美。

三、讲授新课

随着时代的发展，建筑发生了巨大的变化，尤其是到了20世纪，建筑具有了鲜明的时代特点，我们一般将20世纪以来的建筑统称为现代建筑，下面就让我们共同走进现代建筑，让我们领略与感受现代建筑的艺术魅力。

板书《艺术和科技的新结合——现代建筑》

1、《包豪斯校舍》

（展示照片）

讨论：为什么说包豪斯校舍是现代建筑的里程碑？

启发学生从建筑材料、建筑结构、建筑风格等方面赏析，引发出现代建筑的思想：建筑的形式服从于建筑功能的需要。

2、播放视频《流水别墅》3D制作，请学生体会这座建筑师如何从美国匹斯堡市的熊溪河畔的山体中长出来的，并且让学生与西方古典的建筑做一比较，感受现代建筑重视建筑空间以及与环境的有机结合。（学生讨论，教师总结）

3、《古根汉姆美术馆》（展示图片）

让学生对现代建筑有更深层次的了解，体会现代建筑形式服从于建筑功能的需要，重视建筑空间以及与环境的有机结合。

4、《朗香教堂》（展示图片》

朗香教堂的形象会使人难忘，这是因为朗香教堂怪诞的造型，它给人一种标新立异的感觉。在二十世纪中期，建筑形象和建筑风格多样化。

5、《悉尼歌剧院》（展示图片）

《悉尼歌剧院》的造型备受人们喜爱，让学生展开丰富的联想，感受到现代建筑的艺术形象和艺术风格，激发起想象力与创造力。

6、《巴黎蓬皮杜艺术与文化中心》（展示图片）

让学生猜一猜，它是什么建筑，设下悬念，最后教师总结，它是著名的文化建筑。说明了现代建筑已经在新材料、新技术和新结构等方面的运用。

7、《札幌穹顶体育馆》（播放视频）

《札幌体育馆》最大的特点是两种体育场功能的切换，学生为之感叹，现代建筑中高科技的运用。

四、谈到体育场，进而引入我国的国家体育场——“鸟巢”。（展示图片）

国家体育场是世界著名的大型体育场，高度到69米，但是与周围的环境融合的却非常好，丝毫不显得突兀。充分体现了现代建筑注重与周围环境有机结合的特点。

提问：1、请从建筑外形、建筑风格、建筑结构、新科技材料等方面阐释国家体育场的“创新”？

2、它是如何体现建筑形式服从建筑功能需要的？

学生讨论，教师加以总结。

“鸟巢”是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成一个用来孕育于呵护生命的温馨的“巢”，寄托着人类对未来的希望。体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，起灰色的钢网以透明的膜材料覆盖

，其中包含着一个土红色的碗状体育场看台。在这里，中国传统文化中镂空的手法、陶瓷的纹路、红色的灿烂与热烈，与现代最先进的钢结构设计完美地融在一起。

五、课堂小结

现代建筑的特点：

1、重视建筑的空间，重视建筑与环境的有机结合。

2、建筑形象和建筑风格的多样化。

3、新材料、新科技、新结构的应用。

充分体现了现代建筑形式服从于功能的需要，艺术与科技的新结合。

六、课后作业

1、把你印象中最喜欢的建筑记录下来，根据我们所学的现代建筑的特点，写一篇论文，发表自己的看法。

2、设计一个有创意的建筑。（草图）