Unit 2 Katie always get up early.全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 2 Katie always gets up early. （凯蒂一直都起得很早。）学情分析：学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，现在要学习运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法，会有一些困难。老师要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧

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所属课文：Unit 2 Katie always get up early.

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2020-11-28 18:01:40

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学校：长沙县黄兴镇干杉中心小学

Unit 2 Katie always get up early.全国优秀课堂实录

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Unit 2 Katie always gets up early. （凯蒂一直都起得很早。）

学情分析：

学生已掌握运用一般过去时描述人物进行过的活动，现在要学习运用一般现在时描述经常发生的行为、活动以及理解第三人称单数做主语的一般现在时的用法，会有一些困难。老师要巧妙的将新知识通过迁移，运用由旧带新的过度法，帮助学生在不知不觉中获得新知，提高语言交际能力。

教学目标

语音功能

能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。

语言结构

Katie always gets up early . 词汇

掌握词汇：get up , have breakfast ,return, wave, play chess, dinner;

理解词汇：always，

often，sometimes，never 语法：

一般现在时

Period 1

一、教学目标1、

能听懂、会说新单词和短语get up , have breakfast ,return, wave, play chess, dinner; 2、

能理解课文；3、

能正确运用一般现在时描述经常发生的行为、活动等。

二、教学重点及难点重点：掌握本单元四会单词。难点：理解课文。

三、教学准备单词卡片和图片、教学挂图、教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、唱英文歌曲。

3、复习已学的单词（during，holiday，learn，practise，speak，sentence，teach；）。

Step 2 Presentation and drill 1、出示教学挂图。边说边做动作，让学生理解课文。然后，板书单词，带读，并利用单词卡片帮助学生理解其含义。

2、让学生看图说话。

Step 3 Fast reading and listening 1、

速阅读课文A部分，回答问题。T: Today we’ll learn Unit 2. Katie always gets up early . First let’s listen to the text, and then answer my question: What time does Katie get up ? 检查学生阅读情况，帮助学生回答所提问题。

2、

听课文A部分录音，模仿其语音、语调，掌握新词难句的正确读音。

Step 4 Intensive reading 1、

读课文，然后两人一组完成课文B部分

Let’s learn。

2、

听课文A部分录音，跟读。

Step 5 Consolidation 1．根据黑板上的单词卡片及图片试复述课文。

2．练习。（见《练习册》P5）3．家庭作业：听磁带，读课文。反思：

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Katie always get up early.全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Katie always get up early.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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