8* 五彩池教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

五彩池光山县第五完全小学戚国栋学习目标认知目标1．学习生字新词，积累课文描写五彩池的语句。2．通过学习课文，了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。能力目标１．感受语言美，想像句子所描绘的景象，发展想象力。２．学习课文描写景物的方法。情感目标有感情地朗读课文，激发热爱祖国山河的感情

资料类型：教学教案文档

所属课文：8* 五彩池

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2018-04-12 16:52:00

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学校：光山县第五完全小学

8* 五彩池教学设计第一课时

未知

2018-04-12 16:52:00

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关键词：8* 五彩池教学设计第一课时

正文

五彩池

光山县第五完全小学

戚国栋

学习目标

认知目标

1．学习生字新词，积累课文描写五彩池的语句。

2．通过学习课文，了解五彩池美丽的自然景观及其成因，感受大自然的神奇和美丽。

能力目标

１．感受语言美，想像句子所描绘的景象，发展想象力。

２．学习课文描写景物的方法。

情感目标

有感情地朗读课文，激发热爱祖国山河的感情。

教学重点和难点

教学重点：理解课文，了解五彩池的特点。

教学难点：学习课文描写景物的方法。

教学准备：多媒体课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题 1．说起四川的九寨沟，那真是世界闻名！知道吗，在四川的藏龙山也有一个闻名遐迩的风景名胜----五彩池。今天，我们跟着作者一起去游览吧。

2．板书课题，齐读课题。

3．观看五彩池一年四季的美丽风景，用一个词或一句话说出自己的感受. 二、出示提示，合作学习

1．自读课文，读准字音，读通句子。 2．遇到不认识的字、不理解的词用自己喜欢的方式来解决，解决不了的提出来。

3．细读课文，想想课文从哪些方面介绍五彩池的？

三、学生展示，教师总结

1．全班交流，反馈自学生字情况，教师指导。

2．说一说课文是从哪些方面介绍五彩池的？

3．抓住重点语句全班探究，理解五彩池的特点，并把这些语言多读几遍，体会五彩池的美。

4．有感情的读读你喜欢的语言，读出作者的情感。

5．结合课文的写法，指导学生写一写校园的花坛。

6．讨论：五彩池的池水为什么会显现出不同的颜色？

四、欣赏品味，体悟情感。

假如你就站在这五彩池边，你会说什么？学生交流。教师引导：难怪作者会说：“原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。”齐读第五自然段。

小结；课文最后一节和开头呼应，再次突出了五彩池的美丽、神奇。

五、动手实践，拓展延伸

为五彩池写广告词，或以小导游的身份介绍五彩池。

六、布置作业：

1．以小导游的身份为游人介绍五彩池。

2．背诵自己喜欢的段落。

板书设计：

五彩池

大小不一

形状各异

数量繁多

颜色丰富

关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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