商是几位数教学设计方案

商是几位数

咸阳市彩虹小学张坤

教学内容:北师大版小学数学教材三年级下册第6—7页。

教学目标:

1、能正确估算一位数除三位数商是几位数。

2、能正确计算一位数除三位数的笔算方法,并能运用所学知识解决实际生活问题。

3、经历知识探究过程,让学生充分感受数学与生活的密切联系。

4、通过观察分析,合作探究等教学活动,培养学生探究意识即对数学的应用意识。

重点难点:在理解的基础上掌握三位数除以一位数的笔算方法。通过比较除数和被除数最高位的大小来判断商是几位数。教学准备:多媒体课件。

教学过程:

一、导课

同学们,1949年10月1日,中华人民共和国成立至今,我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变化,创造了一个又一个奇迹,中国路,中国桥,中国车…….请同学们跟老师一起来观看视频,感受被誉为“世界之最”的“中国骄傲”。

二、新授

今天,中国高铁“和谐号”列车从首都北京出发驶向吉林省四平市,请同学们认真观看大屏幕,找出题目中的数学信息。1、思考,题目中想让我们解决的数学问题是什么?

列车每小时行驶多少千米?

888÷6=?

师:在这里,888是路程,6表示行驶完这段路程所需要的时间,知道路程和时间,求列车每小时行驶的速度,用除法,即速度﹦路程÷时间

2、想一想,商可能是几位数?

A、因为被除数最高位上的8比6大,够商1,所以商和被除数数位相同,都是三位数。

B、因为600除以6的商三位数,所以888÷6的商肯定也是三位数。

C、…….

3、那咱们一起来尝试口算,看看888÷6的商到底是几位数。

888÷6=148

600÷6=100

240÷6=40

48÷6=8

100 +40 +8=148

4、通过验证,老师发现同学们的判断是对的,哪位同学能尝试总

结一下快速判断商是几位数的方法呢？总结估商是几位数的方法。 师小结：若被除数的最高位大于或等于除数，够商1，商的数位与被除数数位相同。

1、尝试过口算，同学还想挑战一下其它算法吗？(教学三位数除以一位数竖式除法)

148

6 6 0

2、讨论计算是需要注意什么呢？

A、800除以6最大能商1，余下的2要和十位上的8结合起来再去除以6，商写在十位上。

B、28除以6最大能商4，余下的4要和个位上的8结合起来再去除以6，商写在个位上。

C、每一步的余数都不能大于或等于除数。

D、………

师小结：三位数除以一位数，首先要从被除数最高位除起，除到哪一位就把商写在哪一位上面，且每一步的余数都要比除数小，再将每一步余数与下一位数结合起来继续除以除数。

3、看来同学们都有一双善于发现总结的慧眼，那谁来说说除法每一步都表示什么吗？教师相机板书。

4、 下面就让我们一起用今天所学的知识完成下面的冲关练习吧。

三、练习

1， 估一估，商是几位数。

2， 竖式计算练习

3， 判断：三位数除以一位数，商一定是三位数（ ） 4， 课本第7页第4题。

5， 奇思6分钟跑864米，妙想4分钟跑568米，谁跑得快？ 6， 小玲考试时错把一个数除以2看成乘2，结果得448，请

帮小玲算出正确得数是多少。

四、课堂小结：说说本节课你学到了哪些数学知识呢？

大屏幕展示估商是几位数的方法及三位数除以一位数的计算方法。（齐读）

教育同学们，未来科技还有无限可能，从小养成认真严谨的学习习惯和计算习惯，相信未来你们也可以再创时代辉煌。

五、板书设计：

商是几位数

888÷6＝148（千米）

148

6 6 0

答：列车每小时行驶148千米。